这个时代我们到底该如何学习？
一点一点学习，积累
“读书学习如吃饭”。饭要一口一口吃，不能一口吃成个胖子。学习知识也要一点一点积累，积累多了才能使自己成为学识丰富的人。
指望不读书靠会用手机百度就能成才，突击几天在网上浏览搜集大量资料就成了有学问的人，是不切实际的。利用信息网络和其他现代化技术手段，读书学习可以大大提高效率，知识积累的速度可以快一点，时间可以短一些。
但是，如果不沉下心来多读几本书，没有持之以恒的学习积累，要想学有所获、学有所成，还是难以办到的。量变积累到一定程度才能产生质变，学识厚积才能薄发，急于求成则欲速不达。
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只有知所当止，不要企望什么都得到，才能身定心静，也才能深入思考一点问题，真正有所收获。要自觉抵制各种垃圾信息的诱惑，防止信息爆炸的伤害，加强读书学习的计划性钻研性。
打定主意想学、工作又需要掌握的知识，要咬定青山不放松，集中时间和精力深钻细研。这样坚持数年，必有好处。这是读书学习“多”与“少”的辩证法。
第一个关键词是人格。
在过去印刷时代，我们想要学习知识最好的办法是跟书本学，但现在不一样了，我们有机会重新回到人格这个学习对象，跟着牛人学，牛人就是知识的载体，知识已经被他们像买菜一样买回来洗干净切好，已经搭配和融合好，跟他们学，当然更省时间，更有效率。所以，我们要找机会和牛人在一起，和他们在一起久了我们的见识和看问题的角度都会提高。
第二个关键词是概念。
笑来老师曾经说过看一个人是否聪明，就是看他的操作系统里有多少清晰，正确，必要的概念，和看那些概念之间有多少清晰，正确，必要的关联。我们学习知识就像在盖房子，房子是一块块砖头组成的，同样我们也是通过掌握一个一个新的概念来构建我们的知识大厦。
第三个关键词是缝合。
很多人都在感慨，说自己读了很多书，但大都读完就忘了讲了什么。出现这种情况是因为我们不懂得把知识缝合，知识是自己的事，是从自己的内心向外界盛开的一朵花，它一定是由内而外长大。外在的知识从我们眼前飘过，那不是我们的，我们必须缝一针才是我们的。
只有我们通过表达一次，无论是对它转述还是写一篇很简短的读书笔记，都是在和我们的原来的知识产生联系，把它变成我们自己的东西，这样即使以后我们全忘了，我们也知道去那里寻找。
第四个关键词是碎片。
碎片化的不是知识，碎片化的是时间，我们要通过碎片化时间学到实实在在的知识，和菜头在一篇文章当中说过一个故事。说一个中年人有一天想学编程，然后买了大量的书，看完之后还是编不出一个程序，于是就问和菜头为什么，和菜头给出的答案是因为那个中年人还在用学生时代应付考试的学习方式来学习。
成年人学习的应该是先搞清楚一些基本概念，立定一个编什么程序的目标，这样无论他程序学的怎么样，最后多半能搭建一个，实在编不出来，到网上下载几个模块，然后自己在捣鼓捣鼓，在捣鼓的过程中中年人就用简单粗暴的方式学会了编程。这就是碎片化学习。
第五个关键词是目标。
只有搞懂目标，前面四点我们才能融会贯通，罗胖说这世界只有两种人，一种人他的世界里有三个词立场、感受和意见，追求这些的人往往会左右摇摆，知识和价值观不坚定。而并一种人他的世界里也是有三个词目标、方法和行动。只有目标明确，不断往前拱，我们才能把知识落实为我们行动的成果。
1、眼观六路、耳听八方
人类在学习时可以运用多种天分，而且在“眼观六路、耳听八方”，运用全部才能和智谋学习时，效果要超过只用最熟悉的风格学习。
2、提炼基本原理
一旦能熟练地从不同类型的问题中提炼出基本原理，也就是“规则”，就更有希望在陌生的情境中找到正确的答案。平常对待错题的做法，一般会将不同的题比较，找到共性，提炼基本原理。
3、检测
测验这种工具几乎适用于所有学科，可以用它来发现并巩固自己的薄弱环节，从而更好地掌握知识。
4、以已知为基础，并加以细化
细化就是理解新知识的过程，细化的方法就是用自己的语言把新知识表达出来，把它和已知联系起来。越是能把新知识和已知关联起来，越是能诠释这两者之间的关联，就越能牢固地掌握新知识。新旧知识间的关联越多，就越有助于记忆。
5、深度学习
对于身处碎片化时代的我们来说，认知深度已经变得越来越重要了。从自己知道到给别人讲出来让别人知道，是一个巨大的进步，这恰恰取决于认知深度。
如何学到你想学的东西呢？“如何学到”的问题，主要包括以下三个方面：树立人生目标、有效学习、学会做人。
“就业”包括“求职”和“创业”两类，求职和创业是有区别的。求职是在企事业单位找一份工作。创业是自己办企业，自己创造。大学毕业后，不管求职还是创业，都需要知识和能力。大学生的知识是在校园里通过学习得来的，如何才能学到真正的知识和技能，与学习的方法极为相关。
进入大学后，首先得有人生目标。现在很多学生自己缺少主见，教什么学什么，选修课也随大流，没有定向，没有主次，结果什么都学过，样样都懂得一些，就是没有一样精，如“万金油”一般，这对将来就业是非常不利的。
我公司在2006年招过一名大学生，他拿了一大叠考获的证件来见我。我认为他有这么多证件，应该各方面都不错吧，就录用了他。可上岗后他什么事也做不了，令公司非常失望，只能请他另谋高就。
我的朋友杜仲成教授跟我说：他的北京六合时空公司是一家科研型企业。在2005年招聘了4名成绩优秀的本科毕业生，他们提出的待遇要求非常高，公司也一一应了。他们上岗后，才发现工作没有一项能胜任的。新员工做业务培训，问到的问题都只能算略知皮毛，但几乎都是一知半解。工作时，要用什么就翻书，写材料时照书抄，讨论业务也照书念，离了书本就什么都不知。公司发现，这不仅仅是缺少工作经验的问题，他们的基础知识和运用知识的能力实在太差，又没有一技之长，几个月后只好把他们一一辞退。
现代大学生中普遍存在“高分低能”的现象，在应试教育的背景下，学校教给学生的东西主要是为了考试，导致学生在学校学习的就是考试的技能。但是考试的技能是不适用于职场的。清醒的人应该懂得，若我们不能改变身边的环境，那么我们就改变我们自己。学生在大学时不能只是盲目地追求知识，而应该主动培养积极良好的思考方式，把学到的知识有效的运用到工作中，更应该培养自主学习的能力和养成良好的学习习惯。
培养自主学习能力和良好的学习习惯非常重要，因为学习成长是决定一个人最终成功与否的基石。每天坚持拿出一定的时间学习，久而久之就养成了习惯，习惯成自然啊！赏识教育的好朋友董进宇博士，讲过自己曾经的一次经历，有一回他去外地讲学，讲学地点是在一个休闲山庄里面，离市区较远，到了晚上他才发现由于走得匆忙，忘记带书了。因为他有每天读书的习惯，躺在床上翻来覆去怎么都睡不着，于是起身驱车二十多公里到市区找书，敲了几家书店的门才买到两本书，回到酒店读过后方才入睡。董博士为什么能成为学生学习力的导师，就是源于他养成了良好的学习习惯。真的是：“好习惯滋养人一生，坏习惯纠缠你一世。”
现在一些学生经常会觉得郁闷无聊，无所事事。而不少毕业生的知识和技能与文凭不符，这是很多企业在用人过程中常遇到的问题。为什么会出现这种状态呢？主要原因是这些学生没有确立人生目标，缺少行动计划，盲目地随大流，浪费了宝贵的学习时光，这非常可惜。所以在大学里“如何学”非常关键，如果你不想成为这样的大学生，就一定要回答下面的问题：我将来要做什么？我到底需要什么？我将来能做什么？必须先制定出自己的人生目标、职业规划和行动计划。这样才有动力，才会用心去真学。在这里我忠告学生们：“假学习没有真出路，真学习才有大出路”。
大家知道的名句：“盖世英雄无书不读（《永奎.示子》）”、“才高八斗（《释常谈.八斗之才》）”、“学富五车（《庄子天下》）”、“博古通今（《孔子家语观周》）”、“博览群书（《周书庾信传》）”、“学识渊博”等等，都说一个人书读得越多越好。这对走上社会，有了工作的人来说，是非常重要的。但对于在校学生来说本身就有许多必修课，精力和时间都有限，不可能什么都学。传统教育为了“培养学生的广泛爱好”，让学生课余时间“博览群书”，这种指导方法虽然是出于好心，但为大学生以后顺利就业理应有的放矢。如何“博”，如何“专”，要慎重选择。社会是由不同的“专”组成的“博”，政企事业单位是由不同的专业组成的群体，政企事业需要的是各种专业人才。很多用人单位都有一个同感，不少大学生知识面很宽，门门都懂，就是没有一门精，会说不会做。这种状况是导致企业频频辞退员工和就业者频频跳槽的重要原因。在校园博览群书固然好，但是要学会合理分配时间选择重点，选学有利于以后自己发挥特长的书。
几年校园生活是很短暂的，如何在有限的时间内有效地、科学地、专注地学到有用的知识呢？首先得确定自己的人生目标，制定好职业规划，在职业规划框架内有选择、有重点地去学。与职业规划中第一选择有关的知识一定要学深学透，这部分学习应占较多的时间；兼学一些与第二选择有关的知识，这部分学习应占较少的时间；与第三选择有关的知识可以适当了解，这部分学习只占更少的时间。千万不要盲学，就是什么都学，眉毛胡子一把抓，结果没有一样精通，到了工作单位才知道后悔，但为时晚矣。所以科学地、有选择地、高效地学习尤为重要。
学习有真学习与假学习[1]之分。
要我学＝假学习，假学习没有真出路；
我要学＝真学习，真学习必有大出路。
假学习是为了分数而学、为了文凭而学、为了炫耀而学、为了面子而学。这种学习是应付式的学习，为了考试被迫去学、去背，既被动又痛苦，书本一丢，头脑中就是一片空白。
真学习是为了理想而学、为了目标而学、为了提高自己的创造能力而学。这种学习是有思考的学习、有体验的学习，既主动又快乐，这叫“乐学”。这样的人能够把书本上的知识变成了自己的智慧。
学习方法很多，能否在学习中得到真知，关键是学习的心态。
当你怀着喜悦、好奇、渴望、追求的心情去学习时，效率最高，也记得最牢；
当你带着被动、漫不经心、无所谓的心情去学习时，效率最低，也记不住。
本来学习是一件很快乐的事情，为什么好多人觉得很苦很劳累呢？其实关键看心态：
功利心态，易被淘汰；
感恩心态，永不言败。
所以：
感恩心态一出现，问题马上就不见；
仁爱心态一出现，点子方法就无限；
空灵心态一涌现，奇迹马上就出现。
先把习惯性的方法停下来，重新检查审视心态和方法，“止而后能定，定而后能静，静而后能思，思而后能得”，这就是有效学习的根本所在。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及。（诸葛亮《戒子篇》）”“非志无以成学”是值得我们谨记的真言。诸葛亮是三国名臣、军事家、政论家，在中国历史上是家喻户晓的名相。他用以告诫孩子的言语，既是自我感悟，又是总结历史人物成败的经典。今天读来还感到它仍闪烁着做人哲理的光芒。
“成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话”，这是学业成功的定律。
不读书使人感到空虚，不关心国家大事，会导致与社会脱节。学生们在学校要多利用图书馆、网络等资源，不能单纯地把网络当做娱乐休闲的工具，可以在网上关注新闻，选修自己感兴趣的课程等等。
在具体的学习过程中，一定要学会取其精华，去其糟粕。学会用审视的眼光看待所有观点。尽信书则不如无书，在学习过程中，要做到不唯书、不唯上、只唯实。不迷信权威，培养自己独立思考的能力，成为有思想的人。即“博学、深思、慎问、明辨、笃行。”
本文选自赏识教育董事长陈进辉所著《今天你所有的努力，都为了此生的幸福》
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