Question

"合作学习"中如何培养学生的学习习惯

Answer 1

新课标积极倡导合作交流的学习方式，在新课标的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已成为重要概念之一。在自主学习的现代小学课堂教学过程中，应注意给予学生自主学习、合作学习的时间和空间，注重其针对性和实效性，科学地引导学生进行小组合作学习，逐渐培养小学生合作学习的习惯。
培养学生良好的合作学习习惯是提高合作学习效率的重要保证。通过合作学习，逐步使学生养成独立思考、学会质疑等学习习惯。
第一：独立思考的习惯。避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象。在小组合作交流前教师要给时间学生独立思考，让学生形成自己的见解，发现自己学习中的疑难点，带着独特见解和要解决的问题的合作学习无疑是有效的。
第二：学会倾听别人的意见。在我们组织教学时，小组合作的目的是让同学们的思想得到交流，那么在别人回答时，我们教师要引导学生倾听别人的答案，学会欣赏同伴，理解他人，尊重他人。不管别人回答的如何，教师告诉学生要认真倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，在理解别人发言内容的基础上再表明观点。
第三：学会质疑。在小组活动中，教师应鼓励学生敢向“权威”说不。在肯定别人观点的时候，还要敢于质疑。假如有疑问，立即追问为什么，不要因害羞而默不作声；有不同见解时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没想到的，要勇于补充，敢于提出独特的见解，与他人共享。学会质疑，对于促进学生深入研究问题，把握学习规律，以及学生的自我提高，都有着不可估量的作用。
第四：学会表达自己的观点。我们的学生有时不善于表达，他们的发言总是片言只语；有的说话不够简洁，偏离主题；有的学生语言罗嗦，表达不明；有的学生比较胆怯，声音不够洪亮。教师应有意识地创造宽松的交流氛围，对学生表达的内容启发点拨，多作正面评价并且鼓励学生用手势、体态结合语言来表达。
所谓“良好的开端是成功的一半”。良好的学习习惯是学习质量的重要保证，它不是一朝一夕就能形成的。必须从一点一滴做起，从具体问题抓起。要有计划有要求，勤检查，勤督促，日积月累，持之以恒，只有这样才能让学生逐步养成良好的学习习惯。