高中英语语法包括什么
一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
2、as 的用法
（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.
3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、 当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、 当介词放在关系代词之前时。
2、 在非限制性定语从句中。
3、 当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where 地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 原因状语 先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
（2）依据先行词的习惯搭配来确定
（3）根据意思来确定
（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！
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这个量比较大，看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》课程目录就清楚了。
《高中英语语法完全突破》视频教程目录
第一讲：名词
1.名词分类 2. 名词的数 3.名词所有格 4.不可数名词的量化表达 5. 名词的语法功能
第二讲：冠词
1. 冠词的基本概念 2. 冠词的类别 3. 不定冠词的用法 4. 定冠词的用法 5. 不用冠词的情况 6. 冠词对意义的影响
第三讲：数词
1.数词的分类 2.基数词的构成 3.序数词的构成
4. 数词的其他形式
① 分数 ② 小数 ③ 百分数 ④ 时刻的表达法 ⑤ 年月日的表达法 ⑥ 编号 ⑦ 电话号码
第四讲：代词（1）
1.代词的分类
2. 代词详解
① 人称代词 ② 物主代词 ③ 反身代词 ④ 相互代词 ⑤ 指示代词
第五讲：代词（2）
① 不定代词 ② 疑问代词 ③ 连接代词
第六讲：介词（1）
1. 介词的语法意义
2. 介词详解 ① 时间介词 ② 地点、方位介词
第七讲：介词（2）
1.其他常用介词
2. 常见易混介词辨析
3. 介词对意义的影响
4. 双重介词
第八讲：连词
1.连词的分类 2. 并列连词 3. 从属连词
第九讲：形容词
1. 基本概念 2. 功能 3. 作定语时的位置 4. 形容词作定语时的排列顺序 5. 形容词的级别 6. 比较级和最高级的构成 7. 常见句型 8. 最高级用法的特殊情况
第十讲：副词
1. 副词的基本概念 2. 副词的构成 3. 两种形式的副词 4. 副词的分类 5. 比较级和最高级构成同形容词 6. 副词的位置
第十一讲：动词分类及基本用法
1. 动词分类 2. 基本用法 实义动词 系动词 助动词
第十二讲：情态动词（1）
1. 情态动词的特性 2. 常见情态动词的用法
第十三讲：情态动词（2）
第十四讲：动词的时态（1）
1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 一般将来时 4. 过去将来时
第十五讲：动词的时态（2）
1. 现在进行时 2. 过去进行时 3. 将来进行时
第十六讲：动词的时态（3）
1. 现在完成时 2. 过去完成时 3 现在完成进行时 4. 将来完成时
第十七讲：被动语态
1. 被动语态的使用场合 2. 被动语态的基本结构 3. 被动语态使用时的注意事项 4. 常见主动表被动的用法
第十八讲：不定式
1.基本形式 2.基本用法 3.不定式作宾语之要点聚焦 4.不定式作宾补和主补之要点聚焦 5.不定式作定语之要点聚焦 6.不定式作状语之要点聚焦 7. 常用句式 8. 不定式的形式 9. 不定式的时态和语态
第十九讲：分词
1. 分词分类 2. 分词用法 3. 现在分词和过去分词的区别 4. 现在分词的时态和语态 5. 分词的独立主格结构
第二十讲：动名词
1. 动名词的形式 2. 动名词的用法 3. 接动名词作宾语的动词/短语 4. 动名词的逻辑主语 5. 不定式和动名词作宾语时用法比较 6. 动名词的时态和语态
第二十一讲：英语句子成分
1. 主语 2. 谓语 3. 表语 4. 宾语 5. 定语 6. 状语 7. 宾补 8. 同位语
第二十二讲：句子的种类
1. 陈述句 2. 疑问句 3. 祈使句 4. 感叹句
第二十三讲：简单句、并列句与复合句
1.简单句基本句型
2.并列句 （1）. 基本概念 （2）并列连词的种类
① 表示并列关系的连词 ② 表示转折关系的连词 ③ 表示选择关系的连词 ④ 表示因果关系的连词 3. 复合句 （1）基本概念 （2）宾语从句
第二十四讲： 主语从句、表语从句和同位语从句
第二十五讲：定语从句
1.基本概念 2. 关系代词 3. 关系副词 4. 关系代词和关系副词的选择 5. 限制性定语从句和非限制性定语从句 6. 只用that的情况 7. 不能用that的情况 8. the way作先行词的定语从句 9. as引导的定语从句
第二十六讲：状语从句
基本概念
1. 时间状语从句 2. 地点状语从句 3. 原因状语从句 4. 条件状语从句 5. 目的状语从句 6. 让步状语从句 7. 方式状语从句 8. 结果状语从句 9. 比较状语从句
第二十七讲：主谓一致
1. 语法一致 2. 意义一致 3. 就近原则
第二十八讲：倒装句
1. 完全倒装 2. 部分倒装
第二十九讲：强调句、省略句和虚拟语气
强调句 1. 基本结构 2. 要点梳理
省略句
虚拟语气 1. 虚拟条件句 2. 方式状语从句中的虚拟语气 3. 宾语从句中的虚拟语气 4. 主语从句中的虚拟语气 5. 表语从句中的虚拟语气 6. 其他句式
第三十讲：直接引语和间接引语
1.直接引语变间接引语时的人称变化 2.直接引语变间接引语时的时态变化 3. 代词、动词、时间和地点状语变化 4. 直接引语变间接引语的基本方法
