怎样才能写好作文?
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1.开头的写法
开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
(1)
背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)
人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)
主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)
问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
(5)
惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6)
故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
(7)
数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)
引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9)
定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
(11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
(12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2.
正文的写法
(1)
演绎法:
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
(2)
归纳法:
从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1)
简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)
首尾照应句:
回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
(3)
用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
(4)
提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
(5)
引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:
(1)
背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2)
人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3)
主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4)
问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
(5)
惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6)
故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
(7)
数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8)
引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9)
定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
(11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
(12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2.
正文的写法
(1)
演绎法:
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
(2)
归纳法:
从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1)
简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2)
首尾照应句:
回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
(3)
用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
(4)
提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
(5)
引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
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“作文难,作文难,提起作文就心烦”,这些,已经成了某些学生的口头禅。其实,作文是件非常容易的事,为什么这样说呢?爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”如果学生对一门功课失去了兴趣,那么,再好的老师也是对此无能为力的。怎样写好作文,写作兴趣的培养与激发是尤为重要。
一、说什么就写什么
生活是丰富多彩的,像万花筒,像七彩阳光。校内、校外,同学们聚集在一起,总有说不完的话。说话都说些什么呢?无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容,只要用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。
二、写生活中的真实情景
《“你必须把这条鲈鱼放掉”》一课记叙了小汤姆和他爸爸在湖上钓鱼的情景,小汤姆从这个事情中明白了做人的道理。文章选材新颖,内容充实,深受学生的喜爱,特别是当汤姆钓到一条大鲈鱼后,作者用了浓重的笔墨来描写汤姆、爸爸的对话,特别是对话时的动作、神态刻画的惟妙惟肖,非常值得学生借鉴。所以,在引导学生理解课文后,充分引发他们写作的欲望,变枯燥的训练为轻松的享受。
学生在了解课文的写法后,并不要马上让学生动笔写,而是观看一段两分钟的录像,然后要求学生把人物说话时的动作、神态用语言表达出来。结果,学生你一言,我一语,表达得非常清楚,其中的人物一下子鲜活起来。课后,要求学生写出吃晚饭时一家人的对话,第二天,大家一起交流欣赏。出乎意料,就连班上最怕写作文的同学,都写得很好。
三、怎么说就怎么写
人在平常说话时,除爱有意模仿他人之外,一般都是想怎么说就怎么说,爱怎么说就怎么说。因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致,所有人说话的特点各不相同,每个人都有说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相,是各有特别之处的。
作文呢,也是如此,提倡:嘴上怎么说,手就怎么写,即“我手写我口”;写自己想说的话,爱说的话。这样,由于写了自己想写的情景,说了自己喜爱说的话,贴近了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章就容易做到内容具体,生活气息浓厚,语句表达顺畅,有特色。
可以这样讲:只要老师能以学生为主体,想方设法培养学生的兴趣,一定能激发他们向困难挑战的勇气,给他们带来成功的乐趣
一、说什么就写什么
生活是丰富多彩的,像万花筒,像七彩阳光。校内、校外,同学们聚集在一起,总有说不完的话。说话都说些什么呢?无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容,只要用文字原原本本地写下来,就是作文,就是文章。
二、写生活中的真实情景
《“你必须把这条鲈鱼放掉”》一课记叙了小汤姆和他爸爸在湖上钓鱼的情景,小汤姆从这个事情中明白了做人的道理。文章选材新颖,内容充实,深受学生的喜爱,特别是当汤姆钓到一条大鲈鱼后,作者用了浓重的笔墨来描写汤姆、爸爸的对话,特别是对话时的动作、神态刻画的惟妙惟肖,非常值得学生借鉴。所以,在引导学生理解课文后,充分引发他们写作的欲望,变枯燥的训练为轻松的享受。
学生在了解课文的写法后,并不要马上让学生动笔写,而是观看一段两分钟的录像,然后要求学生把人物说话时的动作、神态用语言表达出来。结果,学生你一言,我一语,表达得非常清楚,其中的人物一下子鲜活起来。课后,要求学生写出吃晚饭时一家人的对话,第二天,大家一起交流欣赏。出乎意料,就连班上最怕写作文的同学,都写得很好。
三、怎么说就怎么写
人在平常说话时,除爱有意模仿他人之外,一般都是想怎么说就怎么说,爱怎么说就怎么说。因此,由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致,所有人说话的特点各不相同,每个人都有说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相,是各有特别之处的。
作文呢,也是如此,提倡:嘴上怎么说,手就怎么写,即“我手写我口”;写自己想说的话,爱说的话。这样,由于写了自己想写的情景,说了自己喜爱说的话,贴近了现实生活,抒发了真情实感,因此写出来的文章就容易做到内容具体,生活气息浓厚,语句表达顺畅,有特色。
可以这样讲:只要老师能以学生为主体,想方设法培养学生的兴趣,一定能激发他们向困难挑战的勇气,给他们带来成功的乐趣
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写好作文之前首先要做这几个准备。
首先要学习作文的各种类型的结构,比如说议论文散文或者说小说,或者说其他类似的作文的结构。可以模仿其他这个同类型结构中的一些写作手法。
其次需要积累大量的故事,把别人好的故事情节融入自己的结构文章中才能有说服力,毕竟别人名人说的话比你自己说的话更加有说服力。
第三就是背诵一些好词佳句,一些成语随时运用于文章中,因为你见过了你才能随便地运用于你的文章中灵活运用,你没有见过你怎么用?
最后就是不断地练习,实践是检验真理的唯一办法,所以多宴席就一定能够写的好的作文。
首先要学习作文的各种类型的结构,比如说议论文散文或者说小说,或者说其他类似的作文的结构。可以模仿其他这个同类型结构中的一些写作手法。
其次需要积累大量的故事,把别人好的故事情节融入自己的结构文章中才能有说服力,毕竟别人名人说的话比你自己说的话更加有说服力。
第三就是背诵一些好词佳句,一些成语随时运用于文章中,因为你见过了你才能随便地运用于你的文章中灵活运用,你没有见过你怎么用?
最后就是不断地练习,实践是检验真理的唯一办法,所以多宴席就一定能够写的好的作文。
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写好作文之前首先要做这几个准备。
首先要学习作文的各种类型的结构,比如说议论文散文或者说小说,或者说其他类似的作文的结构。可以模仿其他这个同类型结构中的一些写作手法。
其次需要积累大量的故事,把别人好的故事情节融入自己的结构文章中才能有说服力,毕竟别人名人说的话比你自己说的话更加有说服力。
第三就是背诵一些好词佳句,一些成语随时运用于文章中,因为你见过了你才能随便地运用于你的文章中灵活运用,你没有见过你怎么用?
最后就是不断地练习,实践是检验真理的唯一办法,所以多宴席就一定能够写的好的作文
首先要学习作文的各种类型的结构,比如说议论文散文或者说小说,或者说其他类似的作文的结构。可以模仿其他这个同类型结构中的一些写作手法。
其次需要积累大量的故事,把别人好的故事情节融入自己的结构文章中才能有说服力,毕竟别人名人说的话比你自己说的话更加有说服力。
第三就是背诵一些好词佳句,一些成语随时运用于文章中,因为你见过了你才能随便地运用于你的文章中灵活运用,你没有见过你怎么用?
最后就是不断地练习,实践是检验真理的唯一办法,所以多宴席就一定能够写的好的作文
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1.写个提纲(开始部分,正文部分,结尾部分各用一句话概括)
2.写开始部分,就是写你作文的一个背景,以引出下文。
3.写正文部分,每一段都要写一个中心句,然后围绕这个句子扩充。
4.写结尾部分,就是你的结论是什么,写的时候要总结上文的主要观点。
2.写开始部分,就是写你作文的一个背景,以引出下文。
3.写正文部分,每一段都要写一个中心句,然后围绕这个句子扩充。
4.写结尾部分,就是你的结论是什么,写的时候要总结上文的主要观点。
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