学校在讲课上对老师的要求有哪些?
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一、教态基本功。
课堂教学中教师的眼神包含着对学生的肯定、赞赏和鼓励,是与学生情感的交流,切不可盯着天花板或随处乱看。前者给学生目中无人的感觉,后者给人心不在焉的感觉,但两者都会分散学生的注意力,削弱学生的学习兴趣,直接影响课堂效果。动作也很重要,打手势能起到辅助讲解的作用,但要恰倒好处。
二、语言基本功。
1、要准确清楚,说普通话,精当简练,生动形象有启发性。
2、教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。
三、板书基本功。
1、从板书中我们可以直接看出一个教师的书写能力。有的青年老师认为,只要有水平,写字的好坏是次要的。可谓一个教师,应该处处为人师表,而粉笔字正是老师的“门面”,学生看得最多最清楚,如果老师板书时能又快又好,学生会产生一种钦佩感,会认真看和细心模仿,这就从心理上为教学提供了有利因素,久而久之还可以提高学生的书写水平和作业的质量。
课堂教学中教师的眼神包含着对学生的肯定、赞赏和鼓励,是与学生情感的交流,切不可盯着天花板或随处乱看。前者给学生目中无人的感觉,后者给人心不在焉的感觉,但两者都会分散学生的注意力,削弱学生的学习兴趣,直接影响课堂效果。动作也很重要,打手势能起到辅助讲解的作用,但要恰倒好处。
二、语言基本功。
1、要准确清楚,说普通话,精当简练,生动形象有启发性。
2、教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。
三、板书基本功。
1、从板书中我们可以直接看出一个教师的书写能力。有的青年老师认为,只要有水平,写字的好坏是次要的。可谓一个教师,应该处处为人师表,而粉笔字正是老师的“门面”,学生看得最多最清楚,如果老师板书时能又快又好,学生会产生一种钦佩感,会认真看和细心模仿,这就从心理上为教学提供了有利因素,久而久之还可以提高学生的书写水平和作业的质量。
汉开
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(1)对教师讲课的基本要求是目的明确讲授正确重点突出语言清晰板书工整组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性启发学生智力培养学生分析问题、解决问题的能力。
(2)教师应在上课铃未前站在教室门口做好上课准备不迟到、不早退、不拖堂。教师缺课误课要按教学事故严肃处理。
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