Question

初中人物描写600字作文带赏析？

Answer 1

人物描写主要是外貌描写，神态描写动作描写语言描写，然后再写一些事情。

Answer 2

我有一个既聪明又耐心的妈妈。
　　这天，我碰到了一道难题，绞尽脑汁都想不通，只好向妈妈求救：“妈妈，你过来一下，这道题我不会做！”正在忙着打扫卫生的妈妈听到我的求救，只好无奈地抱怨着走了过来。“猪头，笨死了。”妈妈虽然抱怨着，但还是坐在了我的旁边，“哪题啊，让老娘看看。”“嘿嘿，这题这题。”我立马屁颠屁颠地指给妈妈看。
　　妈妈看着这道题，眉头紧锁，手中的笔在草稿纸上“唰唰”的挥动着。不一会儿，妈妈紧锁的眉头便舒展开来。“猪头，这题很简单啊，你看啊，首先”妈妈滔滔不绝的详细地给我讲解起这道题来。
　　很快，妈妈便详细的讲完了这道题。“嗯，这道题就是这样的思路，你老娘讲得不错吧，现在懂了吧？”妈妈一脸得意的看着我。可我却似懂非懂地点点头，但很快又茫然地摇了摇头：“不懂。”妈妈看着我，不禁一脸无语，但还是认命地又讲了一遍。
　　一遍讲完，妈妈再次看向了我：“这次懂了吧？”我按照妈妈的思路想了一遍，发现仍然一窍不通，便再次茫然地看向妈妈。“你你也太笨了吧！你是猪吗？”妈妈见她讲了两遍我还是不懂，不禁有些恼火，但看我一脸茫然的样子，还是将心中的恼火压了下去，又换了一种思路耐心地给我讲了几遍。这一次，我恍然大悟，终于明白了这道题的解题思路。
　　妈妈见我终于懂了，也不禁松了一口气，得意地说道：“哼，你老娘是不是很聪明很有耐心？”“嗯嗯，妈妈万岁！”
　　这就是我的妈妈。有啥难题，找妈妈准没错！

Answer 3

迷上电脑的奶奶

自从奶奶迷上了电脑里的“蜘蛛纸牌”以后，我就再也不能在她家的时候玩电脑了。

有一回，我想玩一会儿电脑，可奶奶正玩在兴头上，我就央求说：“奶奶，您该休息了，可以让我玩一会吗？”没想到他挺痛快的回答说：“等把这一盘玩完了。”说着话时连头都不说着话时连头都不回，眼睛都不朝我看一下，眼盯着屏幕上的纸牌。瞧她那迷劲，我想：可能说话又不算话了，再等十分钟再说吧！可是十五分钟过去了，听不到任何动静，我就又去看看，发现她已经玩了一盘，二盘，三盘……

奶奶玩“蜘蛛纸牌”极专心。一次，奶奶玩的时候忘戴眼镜了，让我帮她拿一下，我说：“就在您身后。”她又说：“我忙着呢！帮我拿一下。”我把眼镜递过去，他又说：“我没空！你帮我戴一下。”可见奶奶玩电脑的专心程度。

有时，奶奶下班回家就开始玩，玩电脑前都会让家人一小时后去提醒他她。可是到了一小时，她又在说再玩一会儿，结果竟玩了个通宵。饭都不吃，真是废寝忘食啊！第二天奶奶的腿疼了，反倒说我们没有提醒她。谁知她老毛病不改，结果第三天又将以上情节重复了一遍。

于是奶奶下定决心再也不玩电脑了，命令我必须把此游戏在电脑中删除，断绝她在玩的可能，于是我按她的要求将她的用户名在电脑中删除了。过了一阵子后，奶奶又对我说：“方正汉，可以和你商量一件事吗？”

“您说吧！”

“我想玩一会儿电脑，就一会儿，好不好？你帮我在将这游戏调出来.”

“您的游戏已删了，还怎么玩？”我有点不耐烦了。于是她就去找我爸爸，从此以后，她就用我妈妈的用户又玩上了！

奶奶呀，您能不能戒一下电脑瘾呢？

我的父亲

他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的幼苗；

他，并不温柔，却给予我最贴心的照料；

他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理；

他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。

他，只是一个平凡的人。然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。

从小，我就不太尊重爸爸，总是忽略了爸爸的重要性。或许是因为爸爸的学历不高，所以很多事情都没有和爸爸商量，也从没向爸爸透露过自己心中的感受。只是在电灯泡坏了的时候，东西太重搬不动时候，才会想起爸爸。那时的我总是希望爸爸能随传随到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸却总是那样任劳任怨，可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情，只觉得这一切都是理所当然。

现在的我长大了，终于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。当我走在烈日下时，我怀念起爸爸车上软绵绵的沙发和凉爽的空调。我这才发现小时候有多幸福，我这才发现我不能再任性.

小时候，在我摔倒的时候，爸爸从来都不会伸出手扶我起来，而是站在远处，手里拿着我最喜欢的棒棒糖，大声地对我说：“宝贝，只要你自己站起来，走到爸爸这里，就可以吃到棒棒糖喽！”我不知道是因为棒棒糖的吸引力还是因为爸爸眼中企盼的目光，让我有勇气站起来，让我有动力向前走去。当我终于走到爸爸身边的那一刻，爸爸兴奋地将我抱起，我看到了爸爸脸上那欣慰的笑容。我终于知道，原来我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。

每当爸爸工作到很晚才回家的时候，在朦胧间，我感觉到爸爸摸了摸我的头发，帮我盖上了被子。一种温暖的感觉油然升起。原来爸爸一直在保护着我和妈妈。

爸爸是一个坚持自己爱好而且不屈服的人。他坚持每天都洗冷水澡，他坚持每天都去游泳。一年四季，不管天气有多冷，总是这样坚持着，从来没有改变过。我从来没有听到爸爸喊到一声“痛”或“累”，他总是挂着这张坚强的脸，一切不顺心、不如意都以微笑带过。他曾经告诉过我：“人，一定要坚持自己的理想，不管有多苦，有多累。”从此，我不再害怕风，不再害怕雨，学会了做任何事都要坚持到底。

这几天，爸爸又出差去了。在这些日子里，让我学会了怀念。

把笑进行到底

我是一个爱笑的女孩，无论何时，我都会笑口 常开，什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。
我对于一切可笑之事，都会开怀大笑，而这一笑，常常会将我身边的同学一起拉下水，惹来老师的批评之后，又招来大家怪我诱惑他们的责怪。
有一次上英语课，老师教了两个单词：bus和 must，然后让每个同学去读。我同桌发音不准，结果由于语气生硬，我一听就成了“爸死”和“妈死”，于是忍不住大笑起来。全班同学在我的“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止，到了一发不可收的地步，以致无法讲课，所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室，而我却仍然沉浸在刚才的事情里，神思恍然。老师在那里一直说，我却还想着“爸死妈也死”，结果“扑哧”一声笑了起来，英语老师差点没疯掉。
回到班级，大家又来责备我这个罪魁祸首。我自然是当仁不让，理直气壮地反驳：“我就爱笑，嘴长在我身上，想笑就笑呗。再者说了，我让你们笑了吗？管不住自己凭什么怪我？”这下，同学们哑口无言了，我又大笑起来，算为自己刚才的一番话庆贺吧。
仔细想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遗传。爸爸妈妈都是爱笑之人，从我记事到现在，从没见过他们皱眉头、不开心，他们的脸上永远都是阳光灿烂，好像天底下的好事都让他们遇上了，所以才会生下我这个正宗传人。二就是家庭的温馨与和睦。父母从不吵架，对我关爱有加，三个人的笑容构建了一个幸福又温暖的家，欢声笑语时时环绕，我没有理由不高兴啊！
我走到哪儿，笑声就如影随形跟到哪儿，常是未见我人，先闻我笑。大家也喜欢笑吗？那就让我们把笑进行到底吧，因为：笑一笑，十年少；心情好，烦恼跑。

我的老师

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

赏析：
题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。词句悠美婉转 ，流利 ，段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。整体的结构 ，描写都还不错 。这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力