Question

为什么我学习学不进去，还有怎么办

Answer 1

学习兴趣
学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。
一、学习兴趣的含义
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。
学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。
学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，年级越低的表现越明显。当一个学生对某一学科发生兴趣时，他总是积极主动、心情愉快地去进行学习，而不会觉得是一种沉重的负担。否则，学生就可能只是形式地、勉强地去学习。例如，一个学生初学外语，感到很困难；他坚持学习，只是因为他认识到学习外语的重要，但对外语本身并不感兴趣，这时他主要是依靠意志来完成学习任务。而如果他经过努力学习，掌握了外语的某些知识，取得了一定的成绩，逐步对外语本身感兴趣了，这时他不再以学习外语为苦，而以学习外语为乐了。只有在这时，学生学习的积极性才能更好地发挥出来。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，就是这个道理。因此，学习的最佳动力乃是对所学材料的乐趣。
二、学习兴趣的发展
学习兴趣有一个发生，发展的过程，一般来说是从“有趣”开始，产生“兴趣”，然后向“志趣”发
2.兴趣——学习兴趣的中级形式
研究表明，学习兴趣与学生的基础知识有关，只有那些学生想知道而又未知道的东西才能激起学习兴趣。
3.志趣——学习兴趣的高级形式
具有个性特征的学习兴趣，与高尚的理想和远大的奋斗目标相结合时，兴趣就发生了飞跃，而成为志趣。
三、学习兴趣的形成
人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。兴趣也是以需要为基础的，虽然不是所有的需要都会产生兴趣，但是符合需要的事物，都可能引起人的兴趣。

Answer 2

人的大脑像海绵一样，装满了不清空就再也装不进去了！有的同学不停地学习，以为学习时间越长越好，但是，如此学习一段时间以后，就会出现满负荷状态，当再也学不进去的时候，人就会烦躁不安，易怒，看什么都不顺眼，对自己对别人都感到讨厌，以前挺爱学习，但现在一看见书就烦，一拿起笔就难受，有的同学还会无故大哭一场。造成烦躁、学不进去的原因：
1、学习生活单调乏味。
2、缺乏锻炼和娱乐活动。
3、老师家长过分强调，引起逆反情绪。
4、缺乏吃苦精神，没有耐力，遇到挫折困难就烦。
5、情绪发展幼稚，不顺心时就发脾气、哭闹，像小孩子一样。心理处方：
1、把学习任务暂时放下，去锻炼或劳动， 例如跳绳、拍球、打羽毛球、篮球、游泳、爬山、干家务活等。时间可长可短，干到自己想学习了为止。有的已经好长时间学习不下去了，烦躁状况很严重，可以连干三天家务活+体育锻炼，不做任何题。虽然肌肉劳累，但是可以把大脑彻底清理一下，休息一下，而且运动会使人心情愉快。
2、平时注意让经常进行定期的爬山、游泳、拖地等活动，磨练自己的毅力。
3、每天把要做的事情一条一条写下来，做完一件划掉一件，最后奖励自己做一件快乐的事，比如出去打球或散步，或做一顿美味佳肴。
4、每天除了学习以外，体育活动和其他娱乐活动丰富一些，不要没变化的生活。比如下课后和同学一起玩集体跳绳，互相出题考试竞赛、有奖竟答，每月骑车或徒步拉练一次。
5、把情绪和行动分开，可以很生气，但是什么也不破坏，先做体力活动再回来学习。

Answer 3

学习不进去，不要强迫自己，换一种方式放松一下自己