Question

怎样提高孩子成绩？

各位朋友，请你们帮忙回答！

Answer 1

一：调动孩子学习的积极性
现在的孩子，都不笨，学习成绩不好，主要原因，还是不想学，学习的主动性和积极性较弱，所以，导致学习成绩跟不上，达不到家长与老师的期望。
所以，要想提高孩子的学习成绩，首先，得调动孩子学习的积极性，要孩子愿意学，并喜欢学习，这就好比，武侠小说中练上乘武功，首先，你得打通任督二脉，方才可能有所吸收。
至于如何提高孩子的学习积极性，可以从多方面着手，比如：设置奖励，寓教于乐等等，后期，我们百家号：图报会专门开辟一个专栏，来讲讲如何提高孩子的学习积极性这个问题。
二：查缺补漏，有的放矢
当孩子学习积极性调动起来之后，这个时候，就要做到查缺补漏，哪些是自己不足的地方，为什么不足？是知识点掌握不够透彻？还是题目做少了，训练不到位？这些问题，都要知晓，明了。
此时，切记眉毛胡子一把抓，胡乱补习，那样，只会适得其反。
之前，我教过的一位学生，学习成绩一直很差，他的妈妈给他报了很多补习班，小孩子累的是喘不过气来，一上课就打瞌睡，没精打采。
后来，我发现了，了解情况之后，就主动找家长聊天，讲明了情况，家长也表示理解，我说：我先从语文着手，帮你家孩子提高一下，然后，你按照这方法，查缺补漏，慢慢进步！

Answer 2

1/6
【让孩子对学习产生兴趣】

都说兴趣是最好的老师，只有当小孩自己觉得学习很有意思的时候，他就会主动的去学习，成绩自然也就提高了。

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【善引导】

由于是小孩子，他们的天性就是爱玩。做为家长要适时的引导孩子，让他怎么控制自己，在学习的时候学习，而不要光顾着玩。

3/6
【多听听孩子的心声】

有的时候，孩子对学习会产生一种莫名的压力或者恐惧。我们家长要理解孩子，不要过分的责骂。

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【教给孩子学习的方法】

有的时候孩子学习不好，不是因为不努力。而是因为学的方法不对，用错劲了。因此家长可以教导孩子正确的学习方法。

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【多鼓励孩子】

如果你是经常批评孩子的话， 会让他产生一种逆反的心理。相反，如果我们经常的夸奖他、鼓励他，对他是产生正面的影响，对学习非常的有帮助。

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【尊重孩子】

不要认为小孩小，就什么都得依着大人。其实小孩也有孩的心思。有的时候他们想看看电视动画，或者出去玩会，你不管什么原因都不让孩子这样做。这样他们就会感觉不受到重视，因此合理的答应一些孩子的请求，还是有必要的。

Answer 3

1、提前预习。在上学期间，我们应该经常会听到老师说，下一节课上什么内容，要注意提前预习，提前预习的好处就是让你先熟悉课程的内容，然后又侧重点的听课，这样效果会更好。2、珍惜课堂上的时间。在课堂上一定要注意听讲，集中精力地去吸取老师说的每一个知识点，只有这样才能提高课堂效率，让自己融会贯通，理解透彻。3、巩固复习。在第二天新课程开始，一定要对第一天学习的东西复习一遍，这样才能够帮助你在未来学习的日子中，不忘记之前的旧知识。

Answer 4

1、认真“听”的习惯

　　在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。

　　2、积极“想”的习惯

　　积极思考老师和同学提出的问题，使孩子自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。

　　3、独立“做”的习惯

　　练习是学习的重要组成部分和自然延续，可以说是取得好成绩最为关键的步骤。系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。

　　4、善于“问”的习

　　遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说再无难题。

　　5、勇于“辩”的习惯

　　讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。

　　6、早“学”的习惯

　　从学习的认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

　　7、反复“查”的习惯

　　培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。

　　8、客观“评”的习惯

　　只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

Answer 5

教育孩子成绩提高的方法
　　一、听视并用法
　　听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
　　二、听思并用法

　　边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。以思促听，能知其然也能知其所以然。
　　三、五到听课法

　　“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
　　四、符号助记法

　　无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
　　五、要点记取法
　　有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。