2014．上海大学什么时间进行专业分流？ 20
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1．专业分流是按平行志愿方式进行吗？
专业分流是按照平行志愿方式进行的，遵照“分数优先”的原则, 将分流综合成绩从高分到低分排序，依据每个专业的分流计划，逐个按志愿次序分流到各专业。因此，学生填报志愿时，一定根据自己的兴趣爱好将类内所有专业排序，依次填满类内的所有专业。
2．专业分流时，为什么要对高考成绩进行归一化处理？
对高考成绩进行归一化处理的思路是使各地的高考成绩具有相对可比性。各省市的一本分数线不同，在归一化之前各省市考生的高考成绩就没有可比性。因此学校将各省市达到上大录取线的考生视作同一水平（60分），将达到六所985高校（清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学）在当地录取线的最大值的考生也视作同一水平（100分），按照这个原则对同学们的高考成绩进行归一化处理后，每个同学就得到了一个归一化后的高考成绩，这个高考成绩就具有相对可比性了。
3．为什么要对高考成绩进行第二次变换？
第一次归一化变换已解决了各省市高考成绩的可比问题，考虑到归一化的高考成绩要与大一学习成绩进行叠加，二者之间必须具有可比性，因此要对归一化的高考成绩进行第二次变换。具体见《高考成绩归一化办法》。
4．由于课程设置不同，基础班后20%的学生成绩如何与普通班学生排序比较？
依照前期所修课程情况进行测算，基础班学生与大类学生的成绩分布并没有显著的差异，因此基础班的后20%的学生（他们的通识课程和新生研讨课程的成绩也同样作归一化处理）直接融入大类进行分流。
5．超过教学计划所修的学分，在专业分流时如何处理？
一年级的成绩绩点是根据学生所修所有课程的成绩生成，超出部分的学分还是纳入到分流成绩（即大一平均成绩）计算中的。
6．对通识课成绩进行归一化处理，消除了不同课程成绩的差异，但会不会拉大同一课程学生之间的成绩差距？
当原来班上的成绩分布在一个较窄的分数段时，会拉大这门课程学生间的成绩差距。但是归一化处理是线性的“保序变换”，变换后不会改变个体之间的相对差异，即原先成绩相差大（小）的，变换后仍然相差大（小）。
7．课外综合素质评定分是如何产生的？
课外综合素质评分将由两部分组成：学生大一获奖情况（通过单项奖学金预评审得以体现）及民主评议结果（通过学生自荐、教师推荐、学生民主评议产生），具体见春季学期第六周公布的《学生课外综合素质得分评定办法》
8．专业分流时，对某些专业实行鼓励政策，主要是出于什么考虑？是不是因为这些专业都不受欢迎？
实行鼓励政策的专业是国家经济社会发展需要并且没有明确行业背景的基础性专业。学校设立鼓励政策，就是希望给真正喜欢这些专业的学生有一定的经济上的支持，让他们能够专心致志地学习。应该说这与免费师范生具有同样的性质。
9．进行专业分流时，各个专业的招生人数是根据什么原则确定的？
基于各专业的办学条件、师资力量，参考各专业就业情况，最大限度考虑学生对各专业的需求程度，确定各专业的分流人数。
11．专业分流时，由于成绩不好被分到了非常不喜欢的专业，自己不想去，怎么办？
这是一个应当面对的现实。专业兴趣是可以培养的，相信你在将来的专业学习中能够激发自己的潜能。当然学校也为同学们提供了一些可能改变这种现状的途径（通过一定程序的考核可以实现转专业）。要实现理想、成人成才，努力刻苦学习才是最重要的。
12. 填报志愿前或者专业分流后，学校是否会把所有学生的总评成绩进行公示？不这样做的话，如何保证公开和透明？
学生的总评成绩属于学生的个人信息，学校不采取公布所有学生分流综合成绩的做法，学生可以通过专业信息公开平台查询自己的专业分流综合成绩、类内排名以及录取的专业，但学校会在专业分流结束后公布每个专业的最低录取分数线，接受大家的监督。同时，学校已在专业信息公开平台上公布《上海大学2013年学生专业分流工作监察办法》。专业分流工作接受纪委、监察处的全程监督检查。
其实同学们在一定范围内相互是有一定了解的，专业分流中如果同学们发现违规违纪问题，可以向招毕办（电话66134402）、信访办（电话66132134）、监察处（电话66132857）投诉，学校一定据实查处，绝不姑息。
从2012年分流情况看，分流工作有条不紊进行并获得圆满成功，学校在第一时间公布了每个专业的最低录取分数。分流结束后没有接到一起投诉。
13. 分流时，经济学院为什么不具体到专业？以后怎么定专业？有没有具体政策？
1）为什么经济学院这次不按专业分流？
答：为了贯彻通识教育的理念，拓宽学生的知识基础，学校决定选择经济学院作为试点，实行后分专业的尝试。本次大类分流时，学生可以选择“经济学院”作为分流志愿。
2）经济学院有哪些专业？何时确定专业?
答：经济学院目前有经济学、金融学、国际经济与贸易三个专业。学生进入经济学院后，学习两年经济学的平台课程，到三年级第3学期（2013-2014学年春季学期）确定具体的专业。
3）进入经济学院后，如何进行专业学习？如何确定专业？
答：学生进入经济学院后，三年级春季学期前执行统一的教学计划，三年级春季学期开始分别执行“经济学”、“国际经济与贸易”、“金融学”专业的教学计划。
学生可以根据自己的专业规划，预先做好选择专业的准备，在确定你所选择的专业后，从三年级春季学期开始按所选专业选修教学计划规定的专业课程。
毕业前，由学生提出毕业专业申请，学院根据学生申请专业进行毕业审核，完成该专业教学计划，并符合相关毕业条件的准予毕业。
14．专业分流之后还可以转专业么？
可以进行跨大类转专业。《2013年上海大学大一学生转专业实施办法》将于夏季学期第三周在社区学院信息平台予以公布；转专业是指跨类转专业，三大类和艺术类不能互转；转专业在分流结束后进行。
转专业名额有限（可参考招毕办网站上公布的2012年转专业招生计划），报名会有一定的限制条件，并且需通过考试，所以请同学们慎重对待类内专业分流。
15. 转专业之后学分会怎么算？
根据已修课程和转专业后专业教学计划所规定的应修课程进行比对，由所在学院认定学分。
16. 大二时，我们还可以再转专业吗？
可以。已在校学习的二年级本科生，满足一定条件，在每年的六月份通过转专业考核，可以在校内转专业。
专业分流是按照平行志愿方式进行的，遵照“分数优先”的原则, 将分流综合成绩从高分到低分排序，依据每个专业的分流计划，逐个按志愿次序分流到各专业。因此，学生填报志愿时，一定根据自己的兴趣爱好将类内所有专业排序，依次填满类内的所有专业。
2．专业分流时，为什么要对高考成绩进行归一化处理？
对高考成绩进行归一化处理的思路是使各地的高考成绩具有相对可比性。各省市的一本分数线不同，在归一化之前各省市考生的高考成绩就没有可比性。因此学校将各省市达到上大录取线的考生视作同一水平（60分），将达到六所985高校（清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学）在当地录取线的最大值的考生也视作同一水平（100分），按照这个原则对同学们的高考成绩进行归一化处理后，每个同学就得到了一个归一化后的高考成绩，这个高考成绩就具有相对可比性了。
3．为什么要对高考成绩进行第二次变换？
第一次归一化变换已解决了各省市高考成绩的可比问题，考虑到归一化的高考成绩要与大一学习成绩进行叠加，二者之间必须具有可比性，因此要对归一化的高考成绩进行第二次变换。具体见《高考成绩归一化办法》。
4．由于课程设置不同，基础班后20%的学生成绩如何与普通班学生排序比较？
依照前期所修课程情况进行测算，基础班学生与大类学生的成绩分布并没有显著的差异，因此基础班的后20%的学生（他们的通识课程和新生研讨课程的成绩也同样作归一化处理）直接融入大类进行分流。
5．超过教学计划所修的学分，在专业分流时如何处理？
一年级的成绩绩点是根据学生所修所有课程的成绩生成，超出部分的学分还是纳入到分流成绩（即大一平均成绩）计算中的。
6．对通识课成绩进行归一化处理，消除了不同课程成绩的差异，但会不会拉大同一课程学生之间的成绩差距？
当原来班上的成绩分布在一个较窄的分数段时，会拉大这门课程学生间的成绩差距。但是归一化处理是线性的“保序变换”，变换后不会改变个体之间的相对差异，即原先成绩相差大（小）的，变换后仍然相差大（小）。
7．课外综合素质评定分是如何产生的？
课外综合素质评分将由两部分组成：学生大一获奖情况（通过单项奖学金预评审得以体现）及民主评议结果（通过学生自荐、教师推荐、学生民主评议产生），具体见春季学期第六周公布的《学生课外综合素质得分评定办法》
8．专业分流时，对某些专业实行鼓励政策，主要是出于什么考虑？是不是因为这些专业都不受欢迎？
实行鼓励政策的专业是国家经济社会发展需要并且没有明确行业背景的基础性专业。学校设立鼓励政策，就是希望给真正喜欢这些专业的学生有一定的经济上的支持，让他们能够专心致志地学习。应该说这与免费师范生具有同样的性质。
9．进行专业分流时，各个专业的招生人数是根据什么原则确定的？
基于各专业的办学条件、师资力量，参考各专业就业情况，最大限度考虑学生对各专业的需求程度，确定各专业的分流人数。
11．专业分流时，由于成绩不好被分到了非常不喜欢的专业，自己不想去，怎么办？
这是一个应当面对的现实。专业兴趣是可以培养的，相信你在将来的专业学习中能够激发自己的潜能。当然学校也为同学们提供了一些可能改变这种现状的途径（通过一定程序的考核可以实现转专业）。要实现理想、成人成才，努力刻苦学习才是最重要的。
12. 填报志愿前或者专业分流后，学校是否会把所有学生的总评成绩进行公示？不这样做的话，如何保证公开和透明？
学生的总评成绩属于学生的个人信息，学校不采取公布所有学生分流综合成绩的做法，学生可以通过专业信息公开平台查询自己的专业分流综合成绩、类内排名以及录取的专业，但学校会在专业分流结束后公布每个专业的最低录取分数线，接受大家的监督。同时，学校已在专业信息公开平台上公布《上海大学2013年学生专业分流工作监察办法》。专业分流工作接受纪委、监察处的全程监督检查。
其实同学们在一定范围内相互是有一定了解的，专业分流中如果同学们发现违规违纪问题，可以向招毕办（电话66134402）、信访办（电话66132134）、监察处（电话66132857）投诉，学校一定据实查处，绝不姑息。
从2012年分流情况看，分流工作有条不紊进行并获得圆满成功，学校在第一时间公布了每个专业的最低录取分数。分流结束后没有接到一起投诉。
13. 分流时，经济学院为什么不具体到专业？以后怎么定专业？有没有具体政策？
1）为什么经济学院这次不按专业分流？
答：为了贯彻通识教育的理念，拓宽学生的知识基础，学校决定选择经济学院作为试点，实行后分专业的尝试。本次大类分流时，学生可以选择“经济学院”作为分流志愿。
2）经济学院有哪些专业？何时确定专业?
答：经济学院目前有经济学、金融学、国际经济与贸易三个专业。学生进入经济学院后，学习两年经济学的平台课程，到三年级第3学期（2013-2014学年春季学期）确定具体的专业。
3）进入经济学院后，如何进行专业学习？如何确定专业？
答：学生进入经济学院后，三年级春季学期前执行统一的教学计划，三年级春季学期开始分别执行“经济学”、“国际经济与贸易”、“金融学”专业的教学计划。
学生可以根据自己的专业规划，预先做好选择专业的准备，在确定你所选择的专业后，从三年级春季学期开始按所选专业选修教学计划规定的专业课程。
毕业前，由学生提出毕业专业申请，学院根据学生申请专业进行毕业审核，完成该专业教学计划，并符合相关毕业条件的准予毕业。
14．专业分流之后还可以转专业么？
可以进行跨大类转专业。《2013年上海大学大一学生转专业实施办法》将于夏季学期第三周在社区学院信息平台予以公布；转专业是指跨类转专业，三大类和艺术类不能互转；转专业在分流结束后进行。
转专业名额有限（可参考招毕办网站上公布的2012年转专业招生计划），报名会有一定的限制条件，并且需通过考试，所以请同学们慎重对待类内专业分流。
15. 转专业之后学分会怎么算？
根据已修课程和转专业后专业教学计划所规定的应修课程进行比对，由所在学院认定学分。
16. 大二时，我们还可以再转专业吗？
可以。已在校学习的二年级本科生，满足一定条件，在每年的六月份通过转专业考核，可以在校内转专业。
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上海大学是在第一学年的夏季学期（九月份）进行专业分流。
1. 分流对象：人文社科类基础班、经济管理类基础班、理学工学类基础班、人文社科类、经济管理类、理学工学类在校一年级无专业身份的或放弃原专业的参加专业分流的本科生。
2. 分流原则
在学生自主选择的基础上，综合高考成绩、学习成绩以及个人综合表现进行专业分流，分流综合成绩组成：高考成绩45%、第一学年学习成绩45%、个人综合表现10%。
填报志愿时，必须按本人意愿依次填满本大类所有专业，学校按照分流综合成绩从高分到低分排序，根据分流综合成绩和志愿次序分流到各专业。
自主招生入校的学生可以放弃录取时的专业，参加其专业所在的大类进行专业分流，分流后则必须按照分流确定的专业就读。
3．分流程序：
夏季学期（九月份）第一周，公布专业分流流程。第二周，学生网上填报志愿，学校按分流原则进行专业分流并公布分流结果。第二周周末，学生至各院系报到。
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2014上海大学大一学生专业分流实施办法（试行）
上海大学招生与毕业生就业工作办公室
为了培养全面发展的创新型人才，顺应当今社会经济发展对人才知识结构的更高要求，上海大学实施了以大类招生和通识教育为主体的人才培养模式的综合改革，创立以竞争机制为主导的学生自主选择专业的类内专业分流机制。为做好此项工作，特制定本办法。
一．指导思想
学校鼓励学生学习和继承钱伟长校长的伟大品格，将个人理想与国家需要紧密联系起来，选择国家和社会发展所需要的学科专业学习。
学校在分流工作中实行竞争机制，旨在激活学生学习的主动性，院系办学的积极性，激发教师教学的创造性，拓展教育创新空间。
学校坚持以学生为本，注重学生成才愿望，同时兼顾学校师资和教学资源配置，制定全面的分流办法。
二．分流对象
按类招生入校、无专业身份的2013级本科学生。即：人文社科类基础班、经济管理类基础班、理学工学类基础班、人文社科类、经济管理类、理学工学类在校一年级学生。
三．分流原则
1. 坚持公开、公平、公正的原则，在学生自主选择的基础上，综合考察学生高考成绩、大一学习成绩以及个人综合表现进行专业分流。
2. 三大类学生填报志愿时，必须按本人意愿依次填满本大类所有专业,学校按照分流综合成绩从高分到低分排序，根据分流综合成绩和志愿次序分流到各专业（分流进英语专业的要求：填报分流志愿时学生的大学英语必须达到B级及以上）。
3. 基础班学习成绩名列前80%的学生，在本大类的专业中选填一个专业并直接分流到该专业（分流进英语专业的要求：填报分流志愿时学生的大学英语必须达到B级及以上）。其余20%的学生归入所属大类按大类分流办法进行分流。
4. 分流综合成绩组成：归一化注1后的高考成绩占45%、第一学年学习成绩（秋、冬、春季学期）占45%、个人综合表现占10%。
四．分流程序
第一学年的夏季学期进行专业分流。分流按下列程序进行：
1. 公布专业分流的相关信息
学校在信息公开平台上陆续公布专业分流的相关信息，包括：分流实施办法、分流鼓励政策、一年级学习成绩计算办法、分流专业的最大容纳数、专业办学条件等信息以及各专业前三年毕业生的就业信息，含单位去向、薪资、考研、出国留学、专业相关度等信息。
2. 夏季学期第一周，公布专业分流流程。
3. 夏季学期第二周，学生网上填报志愿，学校按分流原则进行专业分流并公布分流结果。
4. 夏季学期第二周周末，学生至各院系报到。
五．相关政策
1. 学校制定分流奖学金、直升推免研究生等鼓励政策鼓励优秀学生选择部分基础性学科就读。
2.一年级学习成绩计算办法注2。
六．监督约束机制与申诉渠道
为了保证分流工作的公开、公平、公正，分流工作在校招毕委领导下进行。学校纪委、监察部门参与分流工作的各个环节，对分流工作全过程实行全面有效监督。
如对分流结果有异议，可在分流结束后一周内向招毕办提出书面申诉意见，招毕办负责作出答复。如仍持不同意见，可逐级向上反映。
七. 本实施办法解释权属于上海大学招生与毕业生就业工作办公室。
上海大学招生与毕业生就业工作办公室
为了培养全面发展的创新型人才，顺应当今社会经济发展对人才知识结构的更高要求，上海大学实施了以大类招生和通识教育为主体的人才培养模式的综合改革，创立以竞争机制为主导的学生自主选择专业的类内专业分流机制。为做好此项工作，特制定本办法。
一．指导思想
学校鼓励学生学习和继承钱伟长校长的伟大品格，将个人理想与国家需要紧密联系起来，选择国家和社会发展所需要的学科专业学习。
学校在分流工作中实行竞争机制，旨在激活学生学习的主动性，院系办学的积极性，激发教师教学的创造性，拓展教育创新空间。
学校坚持以学生为本，注重学生成才愿望，同时兼顾学校师资和教学资源配置，制定全面的分流办法。
二．分流对象
按类招生入校、无专业身份的2013级本科学生。即：人文社科类基础班、经济管理类基础班、理学工学类基础班、人文社科类、经济管理类、理学工学类在校一年级学生。
三．分流原则
1. 坚持公开、公平、公正的原则，在学生自主选择的基础上，综合考察学生高考成绩、大一学习成绩以及个人综合表现进行专业分流。
2. 三大类学生填报志愿时，必须按本人意愿依次填满本大类所有专业,学校按照分流综合成绩从高分到低分排序，根据分流综合成绩和志愿次序分流到各专业（分流进英语专业的要求：填报分流志愿时学生的大学英语必须达到B级及以上）。
3. 基础班学习成绩名列前80%的学生，在本大类的专业中选填一个专业并直接分流到该专业（分流进英语专业的要求：填报分流志愿时学生的大学英语必须达到B级及以上）。其余20%的学生归入所属大类按大类分流办法进行分流。
4. 分流综合成绩组成：归一化注1后的高考成绩占45%、第一学年学习成绩（秋、冬、春季学期）占45%、个人综合表现占10%。
四．分流程序
第一学年的夏季学期进行专业分流。分流按下列程序进行：
1. 公布专业分流的相关信息
学校在信息公开平台上陆续公布专业分流的相关信息，包括：分流实施办法、分流鼓励政策、一年级学习成绩计算办法、分流专业的最大容纳数、专业办学条件等信息以及各专业前三年毕业生的就业信息，含单位去向、薪资、考研、出国留学、专业相关度等信息。
2. 夏季学期第一周，公布专业分流流程。
3. 夏季学期第二周，学生网上填报志愿，学校按分流原则进行专业分流并公布分流结果。
4. 夏季学期第二周周末，学生至各院系报到。
五．相关政策
1. 学校制定分流奖学金、直升推免研究生等鼓励政策鼓励优秀学生选择部分基础性学科就读。
2.一年级学习成绩计算办法注2。
六．监督约束机制与申诉渠道
为了保证分流工作的公开、公平、公正，分流工作在校招毕委领导下进行。学校纪委、监察部门参与分流工作的各个环节，对分流工作全过程实行全面有效监督。
如对分流结果有异议，可在分流结束后一周内向招毕办提出书面申诉意见，招毕办负责作出答复。如仍持不同意见，可逐级向上反映。
七. 本实施办法解释权属于上海大学招生与毕业生就业工作办公室。
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1．专业分流是按平行志愿方式进行吗？
专业分流是按照平行志愿方式进行的，遵照“分数优先”的原则, 将分流综合成绩从高分到低分排序，依据每个专业的分流计划，逐个按志愿次序分流到各专业。因此，学生填报志愿时，一定根据自己的兴趣爱好将类内所有专业排序，依次填满类内的所有专业。
2．专业分流时，为什么要对高考成绩进行归一化处理？
对高考成绩进行归一化处理的思路是使各地的高考成绩具有相对可比性。各省市的一本分数线不同，在归一化之前各省市考生的高考成绩就没有可比性。因此学校将各省市达到上大录取线的考生视作同一水平（60分），将达到六所985高校（清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学）在当地录取线的最大值的考生也视作同一水平（100分），按照这个原则对同学们的高考成绩进行归一化处理后，每个同学就得到了一个归一化后的高考成绩，这个高考成绩就具有相对可比性了。
3．为什么要对高考成绩进行第二次变换？
第一次归一化变换已解决了各省市高考成绩的可比问题，考虑到归一化的高考成绩要与大一学习成绩进行叠加，二者之间必须具有可比性，因此要对归一化的高考成绩进行第二次变换。具体见《高考成绩归一化办法》。
4．由于课程设置不同，基础班后20%的学生成绩如何与普通班学生排序比较？
依照前期所修课程情况进行测算，基础班学生与大类学生的成绩分布并没有显著的差异，因此基础班的后20%的学生（他们的通识课程和新生研讨课程的成绩也同样作归一化处理）直接融入大类进行分流。
5．超过教学计划所修的学分，在专业分流时如何处理？
一年级的成绩绩点是根据学生所修所有课程的成绩生成，超出部分的学分还是纳入到分流成绩（即大一平均成绩）计算中的。
6．对通识课成绩进行归一化处理，消除了不同课程成绩的差异，但会不会拉大同一课程学生之间的成绩差距？
当原来班上的成绩分布在一个较窄的分数段时，会拉大这门课程学生间的成绩差距。但是归一化处理是线性的“保序变换”，变换后不会改变个体之间的相对差异，即原先成绩相差大（小）的，变换后仍然相差大（小）。
7．课外综合素质评定分是如何产生的？
课外综合素质评分将由两部分组成：学生大一获奖情况（通过单项奖学金预评审得以体现）及民主评议结果（通过学生自荐、教师推荐、学生民主评议产生），具体见春季学期第六周公布的《学生课外综合素质得分评定办法》
8．专业分流时，对某些专业实行鼓励政策，主要是出于什么考虑？是不是因为这些专业都不受欢迎？
实行鼓励政策的专业是国家经济社会发展需要并且没有明确行业背景的基础性专业。学校设立鼓励政策，就是希望给真正喜欢这些专业的学生有一定的经济上的支持，让他们能够专心致志地学习。应该说这与免费师范生具有同样的性质。
9．进行专业分流时，各个专业的招生人数是根据什么原则确定的？
基于各专业的办学条件、师资力量，参考各专业就业情况，最大限度考虑学生对各专业的需求程度，确定各专业的分流人数。
11．专业分流时，由于成绩不好被分到了非常不喜欢的专业，自己不想去，怎么办？
这是一个应当面对的现实。专业兴趣是可以培养的，相信你在将来的专业学习中能够激发自己的潜能。当然学校也为同学们提供了一些可能改变这种现状的途径（通过一定程序的考核可以实现转专业）。要实现理想、成人成才，努力刻苦学习才是最重要的。
12. 填报志愿前或者专业分流后，学校是否会把所有学生的总评成绩进行公示？不这样做的话，如何保证公开和透明？
学生的总评成绩属于学生的个人信息，学校不采取公布所有学生分流综合成绩的做法，学生可以通过专业信息公开平台查询自己的专业分流综合成绩、类内排名以及录取的专业，但学校会在专业分流结束后公布每个专业的最低录取分数线，接受大家的监督。同时，学校已在专业信息公开平台上公布《上海大学2013年学生专业分流工作监察办法》。专业分流工作接受纪委、监察处的全程监督检查。
其实同学们在一定范围内相互是有一定了解的，专业分流中如果同学们发现违规违纪问题，可以向招毕办（电话66134402）、信访办（电话66132134）、监察处（电话66132857）投诉，学校一定据实查处，绝不姑息。
从2012年分流情况看，分流工作有条不紊进行并获得圆满成功，学校在第一时间公布了每个专业的最低录取分数。分流结束后没有接到一起投诉。
13. 分流时，经济学院为什么不具体到专业？以后怎么定专业？有没有具体政策？
1）为什么经济学院这次不按专业分流？
答：为了贯彻通识教育的理念，拓宽学生的知识基础，学校决定选择经济学院作为试点，实行后分专业的尝试。本次大类分流时，学生可以选择“经济学院”作为分流志愿。
2）经济学院有哪些专业？何时确定专业?
答：经济学院目前有经济学、金融学、国际经济与贸易三个专业。学生进入经济学院后，学习两年经济学的平台课程，到三年级第3学期（2013-2014学年春季学期）确定具体的专业。
3）进入经济学院后，如何进行专业学习？如何确定专业？
答：学生进入经济学院后，三年级春季学期前执行统一的教学计划，三年级春季学期开始分别执行“经济学”、“国际经济与贸易”、“金融学”专业的教学计划。
学生可以根据自己的专业规划，预先做好选择专业的准备，在确定你所选择的专业后，从三年级春季学期开始按所选专业选修教学计划规定的专业课程。
毕业前，由学生提出毕业专业申请，学院根据学生申请专业进行毕业审核，完成该专业教学计划，并符合相关毕业条件的准予毕业。
14．专业分流之后还可以转专业么？
可以进行跨大类转专业。《2013年上海大学大一学生转专业实施办法》将于夏季学期第三周在社区学院信息平台予以公布；转专业是指跨类转专业，三大类和艺术类不能互转；转专业在分流结束后进行。
转专业名额有限（可参考招毕办网站上公布的2012年转专业招生计划），报名会有一定的限制条件，并且需通过考试，所以请同学们慎重对待类内专业分流。
15. 转专业之后学分会怎么算？
根据已修课程和转专业后专业教学计划所规定的应修课程进行比对，由所在学院认定学分。
16. 大二时，我们还可以再转专业吗？
可以。已在校学习的二年级本科生，满足一定条件，在每年的六月份通过转专业考核，可以在校内转专业。
专业分流是按照平行志愿方式进行的，遵照“分数优先”的原则, 将分流综合成绩从高分到低分排序，依据每个专业的分流计划，逐个按志愿次序分流到各专业。因此，学生填报志愿时，一定根据自己的兴趣爱好将类内所有专业排序，依次填满类内的所有专业。
2．专业分流时，为什么要对高考成绩进行归一化处理？
对高考成绩进行归一化处理的思路是使各地的高考成绩具有相对可比性。各省市的一本分数线不同，在归一化之前各省市考生的高考成绩就没有可比性。因此学校将各省市达到上大录取线的考生视作同一水平（60分），将达到六所985高校（清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学）在当地录取线的最大值的考生也视作同一水平（100分），按照这个原则对同学们的高考成绩进行归一化处理后，每个同学就得到了一个归一化后的高考成绩，这个高考成绩就具有相对可比性了。
3．为什么要对高考成绩进行第二次变换？
第一次归一化变换已解决了各省市高考成绩的可比问题，考虑到归一化的高考成绩要与大一学习成绩进行叠加，二者之间必须具有可比性，因此要对归一化的高考成绩进行第二次变换。具体见《高考成绩归一化办法》。
4．由于课程设置不同，基础班后20%的学生成绩如何与普通班学生排序比较？
依照前期所修课程情况进行测算，基础班学生与大类学生的成绩分布并没有显著的差异，因此基础班的后20%的学生（他们的通识课程和新生研讨课程的成绩也同样作归一化处理）直接融入大类进行分流。
5．超过教学计划所修的学分，在专业分流时如何处理？
一年级的成绩绩点是根据学生所修所有课程的成绩生成，超出部分的学分还是纳入到分流成绩（即大一平均成绩）计算中的。
6．对通识课成绩进行归一化处理，消除了不同课程成绩的差异，但会不会拉大同一课程学生之间的成绩差距？
当原来班上的成绩分布在一个较窄的分数段时，会拉大这门课程学生间的成绩差距。但是归一化处理是线性的“保序变换”，变换后不会改变个体之间的相对差异，即原先成绩相差大（小）的，变换后仍然相差大（小）。
7．课外综合素质评定分是如何产生的？
课外综合素质评分将由两部分组成：学生大一获奖情况（通过单项奖学金预评审得以体现）及民主评议结果（通过学生自荐、教师推荐、学生民主评议产生），具体见春季学期第六周公布的《学生课外综合素质得分评定办法》
8．专业分流时，对某些专业实行鼓励政策，主要是出于什么考虑？是不是因为这些专业都不受欢迎？
实行鼓励政策的专业是国家经济社会发展需要并且没有明确行业背景的基础性专业。学校设立鼓励政策，就是希望给真正喜欢这些专业的学生有一定的经济上的支持，让他们能够专心致志地学习。应该说这与免费师范生具有同样的性质。
9．进行专业分流时，各个专业的招生人数是根据什么原则确定的？
基于各专业的办学条件、师资力量，参考各专业就业情况，最大限度考虑学生对各专业的需求程度，确定各专业的分流人数。
11．专业分流时，由于成绩不好被分到了非常不喜欢的专业，自己不想去，怎么办？
这是一个应当面对的现实。专业兴趣是可以培养的，相信你在将来的专业学习中能够激发自己的潜能。当然学校也为同学们提供了一些可能改变这种现状的途径（通过一定程序的考核可以实现转专业）。要实现理想、成人成才，努力刻苦学习才是最重要的。
12. 填报志愿前或者专业分流后，学校是否会把所有学生的总评成绩进行公示？不这样做的话，如何保证公开和透明？
学生的总评成绩属于学生的个人信息，学校不采取公布所有学生分流综合成绩的做法，学生可以通过专业信息公开平台查询自己的专业分流综合成绩、类内排名以及录取的专业，但学校会在专业分流结束后公布每个专业的最低录取分数线，接受大家的监督。同时，学校已在专业信息公开平台上公布《上海大学2013年学生专业分流工作监察办法》。专业分流工作接受纪委、监察处的全程监督检查。
其实同学们在一定范围内相互是有一定了解的，专业分流中如果同学们发现违规违纪问题，可以向招毕办（电话66134402）、信访办（电话66132134）、监察处（电话66132857）投诉，学校一定据实查处，绝不姑息。
从2012年分流情况看，分流工作有条不紊进行并获得圆满成功，学校在第一时间公布了每个专业的最低录取分数。分流结束后没有接到一起投诉。
13. 分流时，经济学院为什么不具体到专业？以后怎么定专业？有没有具体政策？
1）为什么经济学院这次不按专业分流？
答：为了贯彻通识教育的理念，拓宽学生的知识基础，学校决定选择经济学院作为试点，实行后分专业的尝试。本次大类分流时，学生可以选择“经济学院”作为分流志愿。
2）经济学院有哪些专业？何时确定专业?
答：经济学院目前有经济学、金融学、国际经济与贸易三个专业。学生进入经济学院后，学习两年经济学的平台课程，到三年级第3学期（2013-2014学年春季学期）确定具体的专业。
3）进入经济学院后，如何进行专业学习？如何确定专业？
答：学生进入经济学院后，三年级春季学期前执行统一的教学计划，三年级春季学期开始分别执行“经济学”、“国际经济与贸易”、“金融学”专业的教学计划。
学生可以根据自己的专业规划，预先做好选择专业的准备，在确定你所选择的专业后，从三年级春季学期开始按所选专业选修教学计划规定的专业课程。
毕业前，由学生提出毕业专业申请，学院根据学生申请专业进行毕业审核，完成该专业教学计划，并符合相关毕业条件的准予毕业。
14．专业分流之后还可以转专业么？
可以进行跨大类转专业。《2013年上海大学大一学生转专业实施办法》将于夏季学期第三周在社区学院信息平台予以公布；转专业是指跨类转专业，三大类和艺术类不能互转；转专业在分流结束后进行。
转专业名额有限（可参考招毕办网站上公布的2012年转专业招生计划），报名会有一定的限制条件，并且需通过考试，所以请同学们慎重对待类内专业分流。
15. 转专业之后学分会怎么算？
根据已修课程和转专业后专业教学计划所规定的应修课程进行比对，由所在学院认定学分。
16. 大二时，我们还可以再转专业吗？
可以。已在校学习的二年级本科生，满足一定条件，在每年的六月份通过转专业考核，可以在校内转专业。
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春期考试后两周
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