六年级下册语文练习册21页六题答案
你好！
六、阅读课文片段，完成练习。
请分别写出下列词语的近义词和反义词。
亲热（亲密）（冷淡） 拘束（拘谨）（放松）
和善（和蔼）（凶狠） 惊恐（惶恐）（镇定）
请概括这一段的主要意思。（15字以内）
答：聂将军细心照料两个日本小姑娘。
3.这段文字用过（给小妹妹找奶吃）、（亲切询问名字）、（给美穗子吃梨）和（给美穗子喂饭）四件事的描写，表现聂将军对小女孩的（无微不至的关爱）。这段文字详写了（给美穗子吃梨、喂饭），略写了（找奶吃、询问名字）。这样写的作用是突出（聂将军的慈善心肠），能够和课文最后“日本人民称他是‘活菩萨’”相照应。
4.在下面一段文字的括号中加进合适的词语，突出老师对学生的关爱之情。
王老师（急忙）追上被雨淋着的小男孩，（迅速）地把小男孩拉到伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（细心）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水，（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家跑呢？这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊！”
希望对你有帮助！
您好，很高兴能为您解答，关于这个问题，我为您做了21~23页的详细解答：
一.读拼音，写词语
（爆竹） （预备） （饺子） （鞭炮）
二.
（零）七八（碎） （张）灯（结）彩 （能）歌（善）舞
（如）（约）而至 美不（胜）（收） 肃然（起）（敬）
三.
1.（×）
2.（×）
3.（×）
4.（×）
5.（√）
6.（√）
四.
1.儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱！
2.儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱！
五.阅读理解
1.词语积累运用。
①（略。注：自己把词语抄上去就行了）
②图案
③今天去看画展，里面有神形兼备的人物画，有意境高雅的山水画。这是绚丽多彩，美不胜收啊！
2.回答问题
①金、银、铜、琥珀、玛瑙、翡翠等。
②是从礼仪、材料、图案去介绍鼻烟壶的。
六.语言表达
1.仿写。
答：弟弟长得真可爱！炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，笑起来就像盛开一朵花儿！
2.情景写话。
答（答案不定，自由发挥）
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