盘子里有一些草莓,如果每个小朋友分2颗,那么还少3颗,如果每个小朋友分1颗,那么李老师也能吃1颗。
盘子里有一些草莓,如果每个小朋友分2颗,那么还少3颗,如果每个小朋友分1颗,那么李老师也能吃1颗。盘子里一共有多少颗草莓?要分给几个小朋友吃?求解答?把算式列出来...
盘子里有一些草莓,如果每个小朋友分2颗,那么还少3颗,如果每个小朋友分1颗,那么李老师也能吃1颗。盘子里一共有多少颗草莓?要分给几个小朋友吃? 求解答?把算式列出来
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结果为盘子里一共有5颗草莓。要分给4个小朋友吃。
解析:本题考查的是一元一次方程,由题意可知,设要分给x个小朋友吃,则一共有(x + 1)颗草莓,列出等式求出未知数即可。
解题过程如下:
解:设要分给x个小朋友吃,则一共有(x + 1)颗草莓
2x- 3 =x + 1
移项得 2x-x=1+3
x=4
4+1=5(颗)
答:盘子里一共有5颗草莓。要分给4个小朋友吃。
扩展资料:
一元一次方程是一种线性方程,且只有一个根。
求根方法
一般方法
解一元一次方程有五步,即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,所有步骤都根据整式和等式的性质进行。
在一元一次方程中,去分母一步通常乘以各分母的最小公倍数,如果分母为分数,则可化为该一项的其他部分乘以分母上分数的倒数的形式。
如果分母上有无理数,则需要先将分母有理化。
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你可以这样想,
如果每个小朋友分1颗,那么李老师也能吃1颗。
这句话的意思就是每一个小朋友一个还多一个
每个小朋友分2颗,那么还少3颗
这句话的意思就是每一个小朋友两个还少三个。
既然这样的话就这盘子里再放三个,那每个小朋友都分两个,就比每个小朋友分一个多分了3(加的草莓)+1(老师的)=4,这么多个。也就是说有4个小朋友(因为每个人多分了一个,所以有多少人就多分了多少个)。
再算草莓。每个分一个还多一个4+1=5
如果每个小朋友分1颗,那么李老师也能吃1颗。
这句话的意思就是每一个小朋友一个还多一个
每个小朋友分2颗,那么还少3颗
这句话的意思就是每一个小朋友两个还少三个。
既然这样的话就这盘子里再放三个,那每个小朋友都分两个,就比每个小朋友分一个多分了3(加的草莓)+1(老师的)=4,这么多个。也就是说有4个小朋友(因为每个人多分了一个,所以有多少人就多分了多少个)。
再算草莓。每个分一个还多一个4+1=5
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2014-03-14
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设:要分给X个小朋友吃.则一共有(X + 1)颗草莓.
列方程 2X - 3 = X + 1
解方程 得 X = 4 X + 1 = 5
答: 一共有5颗草莓;要分给4个小朋友吃.
列方程 2X - 3 = X + 1
解方程 得 X = 4 X + 1 = 5
答: 一共有5颗草莓;要分给4个小朋友吃.
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:要分给X个小朋友吃.则一共有(X + 1)颗草莓. 列方程 2X - 3 = X + 1 解方程 得 X = 4 X + 1 = 5 答: 一共有5颗草莓;要分给4个小朋友吃
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设有X颗草莓,Y个小朋友
2Y-X=3 Y=X-1,算的X=5,Y=4
2Y-X=3 Y=X-1,算的X=5,Y=4
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