Question

童话故事桌子和椅子编写童话故事

Answer 1

很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。 一天，桌子神奇十足的对椅子说：“矮冬瓜！你每次都把我挤得没位置了！你太胖了，改减肥了！”椅子变笑着说：“是你自己不长肥一点，关我什么事？”桌子气呼呼地说：“反正你就是肥！”说完，就睡了。椅子就自己跑到别的地方去，再也不理桌子了。 第二天，桌子睡醒，发现椅子已经无影无踪了，心想：自己说不过就走了。过了几天，有同学来教室里写作业。因为人太多，所以到那张没有椅子的桌子上写作业，因为脚酸了，所以离开。桌子很想和别的桌子一样，有同学来写作业。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子终于明白，自己一个人无法发挥作用，需要和椅子团结，才能更好的发挥自己的才能。 这个故事告诉我们，团结的力量远远大于两个分开的力量之和。

Answer 2

开头写出桌子与椅子的对象，中间写争吵的过程，最后写结果。

从前有一个教堂，里面有一张桌子和一把椅子。

桌子因为有着高大的身躯，强健的体魄，总是瞧不起椅子。

“别碰我，你这个下贱的东西！”

“可是……”椅子脸上露出委屈的神情。

“可是什么？我告诉你，我比你大，比你高，这些足以证明我是比你强大的，你永远不可能比我厉害！”说罢大笑起来。

椅子一声不哼。每天，桌子要侮辱一下椅子，椅子每次都默不作声地听着这些话。

慢慢地，教堂被风化得越来越旧了，最后，教堂在“轰”的一声中倒塌了。

500年后，一位考古学家发现了椅子，“天！这是几百年前的椅子，居然让我发现了！”这时，正在沉睡的椅子被吵醒了，“我的朋友桌子也在这，你找找看吧！”考古学家找了半天，但什么也没找到。

扩展资料

童话故事注意事项

1．拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。

2．人物童话，即以普通人作为主人公的童话。

3．超人化童话。即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。

4．知识童话（也称科学童话）。即把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣，阅读童话，首先就要搞清楚是属于哪种童话，再根据各类童话的不同特点去理解。

Answer 3

桌子和椅子
从前，在一个学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这张桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。
一天，桌子神气十足的对椅子说：“矮冬瓜！你每次都把我挤得没位置了！你太胖了，该减肥了！” 椅子笑着说：“是你自己不长胖一点，关我什么事？”桌子气呼呼地说：“反正你就是肥！”说完，就去睡觉了。椅子就自己跑到别的地方去睡，再也不理桌子了。第2天桌子睡醒了，发现椅子已经无影无踪了，心想：哼！说不过就走了。
过了几天，有同学来教室里写作业，因为脚酸了，所以离开。
这个故事告诉我们，团结的力量远远大于两个分开的力量之和。

Answer 4

我一放学，美次奶奶都教我在吃饭桌子上写作业，桌子非常生气。我美天都来回，晃椅子，椅子非常生气。

Answer 5

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