Question

学校和家庭教育的关系

Answer 1

一、学校教育

1.学校教育的含义。学校教育主要是专业的人员的承担，通过专门的机构，然后进行明确的目的，系统完善，组织严密，其直接的目标是影响学生的身心发展的实践活动。一般而言，学校教育和家庭教育是不一致的，一般所说的学校教育包括：初等、中等、高等教育，学校教育也是教育制度的重要组成部分。2.学校教育的特征及其重要性。首先，智能的专门性。学校的教育主要是用来培养人才的，教育人的主要场所也是学校。学校教育与家庭教育，社会教育相比有很多不同的地方，其中，主要就是学校教育的专门性，其特点主要是任务的专一。其次，内容的系统性。为了培养全面完整社会人的需要，学校教育更加注重系统性和连续性，家庭教育和社会教育在内容上一般会有片断性，就算是有计划的社会教育，也往往是阶段性。

二、家庭教育

1.家庭教育的含义。一般家庭教育都是在日常生活中，家长对孩子的教育，父母可以通过自己的行动和语言对孩子施加影响，通常所说的家庭教育包含：父母与子女之间相互的影响和教育。2.家庭教育的特征极其重要性。(1)家庭教育的特征。家庭教育与学校教育相比，有以下几种特征：早期性。家庭教育中的早期性很重要，它是孩子生命的摇篮，是人出生后接受生活的最原始时期，也就是所谓的人生第一课堂；然而父母正是孩子的第一任老师，也就是我们生活中所说的启蒙老师。制约性：父母是孩子生活中的一切。父母与孩子组成家庭，他们之间存在着血缘关系，孩子的一生离不开父母，孩子会受父母的语言和行动的影响，孩子需要什么也达到父母的意见，所以父母是对子女具有制约性的。权威性。权威性主要是指父母在长辈上所体现的威力和权利。(2)家庭教育的重要性。家庭教育是人接受教育的起点，良好的教育是培养人才的一个重要条件。家庭是学校最好的承接者，是整个教育系统中很重要的一部分，如果没有家庭教育，那么就不能把孩子培养成人才。

三、学校教育与家庭教育的关系

1.学校教育与家庭教育的传统关系。一般的传统观点会认为，学校教育与家庭教育是不断变化的。在孩子没有进入学校这个阶段，家庭教育是孩子的主体性教育，在孩子进入学校之后这个阶段，家庭教育就在学校教育之后了，学校教育就成为孩子的主体地位了。从教育目的而言，家庭教育注重的是对生活能力和社会适应能力的培养，突出在“育”上。然而，学校教育注重的是知识传教，能力的培养，综合素质的发展等，主要突出在“教”上。2.学校教育与家庭教育的新型关系。家庭的独生子女会因为缺少玩伴而感到孤独，有较差的社会适应能力。不管是家庭教育还是学校教育，都要把学生的心理健康，身体健康以及社会适应能力作为出发点和落脚点。所以，家长要与学校、老师经常联系，了解孩子在学校的表现。3.学校教育与家庭教育的连接方法。学校和家庭是分工、合作、互补的关系，各有其侧重，但要形成合力。学校教育与家庭教育是教育的两翼，各有其侧重。家长要和学校经常沟通，家长要大方，主动，不要有不好意思的心理，要主动从老师那里得到孩子的情况，同时也要向孩子那里了解学校对孩子的需求。