教学能力包括哪些方面

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科仔又要补

2020-12-14 · 她以绝美之姿行来,犹如夜晚
科仔又要补
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教育教学能力

(一)钻研和组织教材的能力
教师要上好课,必须事先要备好课。所谓备好课,首先要深入钻研教材,把教材的知识弄懂,并融会贯通,使之转化为自己的知识;其次,要研究教学大纲、教材内容和学生,明确教学目的、重点及要求

(二)了解和研究学生的能力
教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态,如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际,才能做到有的放矢,长善救失,因材施教。

(三)组织教育教学活动的能力
教师应具备较强的组织能力。组织教学活动,教师必须善于启发诱导,能激发学生兴趣,集中学生注意力,善于机智地处理偶发事件等。

(四)良好的语言表达能力
在教育教学中,教师的语言要发音准确,使用普通话教学;要简练明确,内容具体,生动活泼;要合乎逻辑,语法正确,流畅通达;要富于感情,有感染力。

(五)进行教育科学研究的能力
教师只有具备一定的教育科学研究的能力,才能以先进理论为指导,不断改进工作,才能充分发挥自己的才干,有所突破,有所创新
语言与科学
高粉答主

2020-12-11 · 英语拉丁语3D设计软件学习
语言与科学
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通常来说,教学能力应包括专业知识、个人魅力、口才、板书、应变能力以及对传媒工具的使用能力等
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茹翊神谕者

2022-10-17 · TA获得超过2.5万个赞
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简单分析一下,详情如图所示

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雨花_岑

2020-12-11 · TA获得超过1228个赞
知道小有建树答主
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(一)课堂教学能力

1.教学设计与创新能力

2.备课与教案生成能力

3.课堂上师生互动与沟通能力

(二)教学评价能力

1.心灵碰撞—体现真诚性

2.行为导向—体现针对性

3.用语艺术—要体现激励性

4.巧妙灵活—体现多样性

(1)学会转化。

(2)调动体态语言。

(3)教学评价可以是多元化的

5,分层评价—体现差异性

(三)教育科研能力

1.基础性能力

2.发展性能力

(四)课程资源的开发与利用能力

1.教师自身资源的利用

2.学生课程资源的利用

3.生活课程资源的利用

4.不利因素资源的利用

(五)学术交流能力

(六)管理能力

1.对学生的管理能力

2.对教学的管理能力
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