Question

现在的教学质量，相比八，九十年代，提高了多少？

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Answer 1

       八九十年代的中国人民生活水平和社会教育程度，相比现在低的可不是一点半点。那时候的人民生活很艰苦，十来岁不上学的孩子在农村是比比皆是。而且因为那个时候人们因为生活压力问题，教育对他们，在某种程度上来说是一种奢侈。很多学生都没钱买书，用的都是哥哥姐姐的残缺不全的旧书。

       现在的小学的教师一般都是大专或是本科毕业，发达地区甚至有研究生当小学老师的。但在八九十年代，小学老师有很多其实只是初中毕业，有一部分是小学毕业就走上了教学岗位，有的甚至小学都没毕业（当然这种情况较少）。由于教师自身业务水平的原因，教师教错、学生学错的现象并不少见。比如以前流传的一个关于小学教育水平的黑色幽默是这样说的：

       一个小学老师提问班里一个学生说：二分之一加二分之一等于几？"被提问的小学生站了半天支支吾吾说不上来，这时旁边班里一个成绩好的学生举手了，老师让这位学生说下正确答案，这个成绩好的学生说：“等于四分之二”。老师说：不对！没化简，应该等于二分之一。"

      虽然听上去像个笑话，但这在当时也是偶尔就会出现的教学事故，相比现在这些大专或本科毕业的老师来说怎么着也不会再出现这样的情况了吧？

      从教学硬件上来说也好了不少，以前的教室多年久失修，雨天漏水现象也是司空见惯，所以很多学校有个不成文的约定，那就是什么时候下大雨了就默认全校停课，除此之外，上课时的凳子都是学生从自己家里搬的。教室里的桌子用了多少年，上面布满了坑坑洼洼，有的学生的课桌上刻的字是他父亲当时上学时淘气留下的字……

       而现在的学校硬件建设完善了不少，很多学校都是近几年新翻盖的，而且桌子、椅子都是学校新配备的，有的学校甚至在每个教室里都给学生配上了多媒体。

Answer 2

现在的教学质量，相比八，九十年代提高的不是一点，而是一大截，那时候的教育感觉很粗糙，现在的教育很有质量，在各个方面都很完善。

Answer 3

应该提高了有50%左右，因为现在的教育做得越来越好了。而且越来越重视教育

Answer 4

得到了大大的提高，但是有利有弊端。比如说，八九十年代，因为比较落后，学到的知识受限，但是教育都比较专注。而，在现在虽然教学质量提高，就连学习的东西也跟着时代在变化，但是很多的教育都依赖于“科技”，反而让孩子过早成熟。

Answer 5

提高了很多。根据现在义务教育的普及以及大学生人数的增多可与看出来现今的教学质量和以前相比是有很大提升的。