上大学的意义是什么?
在高中的时候,我们大家都有一个共同的目标,那就是考大学。所以,我们每天起早贪黑,全心全力地朝着这个目标奔赴,丝毫不觉得苦或累。可上了大学后,这个目标终于实现了,我们也就松垮了起来,变得漫无目的起来。
就像钟表是有了,可里面时针的轴松了,秒针怎么转,都对不准一个准确的刻度;就像镖盘是有了,可如果没了中间的红心,任凭你怎么投掷,也掷不到满分。
当初,我们那么努力和心切地想上大学,如今实现了却开始颓丧,甚至想放弃这个我们耗掉无数个日日夜夜才争抢来的机会。
最近我一直在想大学的意义到底是什么,只是单纯为了考个好成绩,成为一个很厉害的人,还是一纸文凭。
我想都不是的。
大学的第一个意义在于你自己,而不是老师。
所谓大学,不过是让你知道,你将来想要成为哪种人完全取决于你自己,你自己的人生你自己做主,别人给不了你,你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话,说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的,但是我打从心里清楚,大学的学习在于自学,大学老师只是一个指引者,像一块敲门砖,只是为给你拨开一条门缝,至于缝里是什么,就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉,三尺戒尺拿在手里,要求你必须怎么做,他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚,更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情,或许他们就是要以这样残酷的方式,让你提前打磨好,培养好你的自我教育和自我克服的意识,然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观,也教不了表达方式,这些东西教不了,但是大学非常重要,大学是人生最重要的时期,因为你很多东西都是在大学这段时间形成的,但是不能指望谁能教育你,或者从谁那儿得到启发,最本质的是自我教育。”
大学教育的目的,除了让你学到专业知识以外,更重要的是,让你明白知识掌握的程度,倚仗你自己用过多少心,下过多少功夫。
上大学的意义,不是让你发现大学老师有多不负责任,大学教育有多“随便”,而是让你意识到,你自己有多重要的。
大学教不了你做人,也教不了你的人情世故,但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方,你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁,和别人格格不入,它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程,它想让你明白的是,无论你多么不值得一提,多么平凡不起眼,也要好好做自己,不迷失,不卑微。
说实话,我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女,觉得她们受尽了瞩目,有一种自带的磁场,让人着迷和倾慕。以前想变成她们,可随着自己内心的成熟,我渐渐明白,我成不了别人,只能做好自己,在成为自己的路上越来越好。
也许,这一路我也不会一种乐器,也跳不完一支舞蹈,也练不好一种书法,可那又怎么样了。我依然羡慕着别人,可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽,而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小,而放弃努力。
我们做不了别人,因为别人都有人做了,只能做自己。“be yourself”是让你遵从自己的内心的同时,接受自己的平凡。
大学让你明白,孤独是一堂必修课,从适应孤独到享受孤独是一门很高级的课程。
“一群人的高中,一个人的大学。”这句话挺让人迷惑的,可却是事实。习惯了高中一个宿舍共用生活用品,习惯了一群人扎堆八卦,习惯了互抽背各种考点。可到大学,吃饭一个人,逛街一个人,复习一个人,说话一个人。
从高中的风风火火到大学的冷冷清清,想想挺让人难以接受的。可“孤独”这门课是你上大学必须要修的课程,至于最后结果怎么样,绩点有多高,就看你自我修行的能力。
在大学,合群是一种能力,但不合群并不意味着你就是怪僻。永远不要拿别人的标准往你自己身上套,这样会很累。孤独虽然不是什么值得炫耀的事情,但也并不可耻。
而所谓的成长,就是从适应孤独到享受孤独的过程。
大学不能教你如何遣散迷茫,但它让你学会,就算是迷茫,也要走好脚下的路。
我经常会收到这样或那样“我很迷茫,应该怎么办”之类的私信。我很抱歉,对于迷茫这个问题,我给不了你实质的解决方法。因为,我也时常囿于这种困境。但我要告诉你的是,有的人在迷茫中乘机堕落,有的人还在和迷茫苦苦挣扎着。我希望你是后者。
迷茫是人生的一种常态。每个阶段都有对应的迷茫,它只不过是在你不断升级打怪的过程中,变得愈加尖锐或日渐萎靡。这一切的一切取决于你自己的信念有多强大。
有的人能带着迷茫继续奔跑,让旁人丝毫不觉,而有的人吵吵嚷嚷,却寸步不行。
大学让你明白,读书不是唯一的出路,但却是一条相对捷径的路。
以前经常听人说“寒门出贵子”这样激动人心的话,可近来这样的观念却被颠覆了,与之替代的是“寒门再难出贵子”。
其实,寒门能不能出贵子不应该是一个针锋相对的话题。以前的寒门可以依靠读书来改变自己的命运,现在依旧可以,只是这样的概率越来越小,难度也越来越大。
我要告诉你的是,读书不是唯一的出路,“三十六行,行行出状元”并不无道理,只是读书可能对于你我来说,是一条不那么辛苦的路。
大学让你知道,世界永远比你想象的大,它可能给不了太多知识,但一定让你有所见识。
没读大学之前,我以为世界就我们区县那么大,所有最好的资源,最牛逼的人才都聚集在那里。可读大学之后,我明白世界永远比我想象得大,视野、人脉、资源,永远是一个无止尽的叠加要素。这些都是需要进入到一个更高级的学习阶段,或者说更广阔的地方,我们才能领悟出来的。而大学就是这样一个平台。
大学是一个跳板,它让你去到一个更宽广的地方,见识更大的天地,让你认识到自己的不足,然后去探索那些你的知识盲区。
大学可能不是你知识面最大的时候,毕竟我们都过了“上知天文,下知地理”的高三,大学所学的知识,相对而言更专业一些,同时也更狭隘,它要求你精益求精,专攻其一。
可大多数人上了大学过后的状态就是,专业没有学好,其他的更是一无所知,久而久之,会给人一种“上大学没用”的错觉。
上大学后,你可能还是不知道你想过怎样的生活,但它会让你清楚,你不想过什么样的生活。为了不至于沦落过自己不喜欢的生活,也要好好努力。这大概也是大学的迷人之处之一。
不读大学,是要被早结婚的。
在我们小镇,我算是“大龄剩女”了。很多和我差不多年纪的女生,早就嫁人生子了。想想觉得挺可怕的,自己都还半生不熟,却要开始拖家带口,从此为奶粉尿不湿,茶米油盐斤斤计较着。
我这里并没有半点瞧不起的意思,每个人都有每个人的生活,各自选择的路不同而已。说实话,我很佩服那些早早没读书,还依旧保持自我,追寻梦想的人,那是承受了多大的压力,付出了多大的努力。
因为在小地方,如果你初中毕业了还迟迟不结婚,是要被各种催婚、讨伐的,你会成为别人茶余饭后的笑谈。
在我们这个地方,很多人是因为到了结婚的年龄,而不是遇见了结婚的爱情。
我想,读大学的意义不在于去遇见谁,而是为了遇见更好的自己,让自己始终保持着独立和清醒,去独善其身,去敏锐自知。
读大学不是人生唯一的一条路,但既然我们有机会就牢牢地抓住,别轻易说放弃,也别肆意去堕落。
每个人的大学,都有每个人的读法。重要的不是你读哪所大学,而是你在那所大学做了什么。
当我经历了四个春夏秋冬,看过了校园的枝繁叶落,认识了形形色色的人,我渐渐明白“上大学”这几个单薄的字眼,并不仅仅局限于读书,它更是一种态度。
我们是怎样的人,将成为怎样的人,都在这放弃与抓紧之间渐渐浮于表面。大学重要的真不只是那一纸文凭,而是在我们这四年的每分每秒,抓住了什么,错过了什么,后悔了什么,遗憾了什么,感悟了什么。
我总在想,大学四年过去,我将在那片土地留下什么——那割不掉的室友情,那来来回回穿梭的脚印,又将带走什么——一个由自己亲手打造,送去社会检验和评判的,需要承担更多责任和后果的,全新的自己。
衡量我们是否创造了价值,一个重要的尺度就是看我们在生活中能不能继续生长,能不能促成新东西的产生,这是你和我都需要记住的。
决定你未来的是对变化把握的能力,决定你价值的是做好你自己。好好珍惜这个时代,珍惜你拥有的一切,特别是大学的这段时光。
毕业了,并不意味着离开大学、离开大学精神。学习,是对自己的教育,养成学习的习惯,回归到本心,好好思考,好好培育属于自己的书卷之气,让知识提升你的胸怀和想象。
学生应当有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,努力学习马克思主义;应当热心于改革和开放,有艰苦奋斗的精神,走与工农群众相结合的道路,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵守宪法、法律,严格遵守校纪校规,增强法制观念,有良好的品德;应当勤奋学习,努力掌握现代科学文化知识,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才,做无产阶级革命事业的接班人。在日常生活中必须自觉遵守以下行为准则:
一、志存高远,坚定信念。
二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。
四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。
七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。
基本素质:
1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。
2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张,大学生已不再是天之骄子,而成为弱势群体的代名词,在这个社会背景下,要求大学生不只具备一定的课本知识,还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。
3、要有强健的体魄,坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势,大学生更应具备“天行健,君子以自强不息”的精神。
4、要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展,就业形势的严峻,良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的,这样才不会被社会淘汰,成为国家栋梁。
素质养成:
通过分析提出高大学生素质教育的主要措施:通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质;通过教学改革与实践提高专业素质;加强心理健康教育,培养良好的心理品质,提高心理素质;加强体育锻炼,提高身体素质。
素质教育
所谓素质教育,是指从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发,以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美,使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质,亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下,强调既要有丰富的知识和文化修养,还要有扎实的专业基础知识和能力,也要有健康的体魄和良好的心理素质。综上所述,学生素质主要表以下几个方面:
道德文化素质
主要指大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。
专业素质
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
心理素质
主要指大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折、失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等。
身体素质
主要指大学生应该有健康的体魄、良好的生活习惯等。
所谓大学,不过是让你知道,你将来想要成为哪种人完全取决于你自己,你自己的人生你自己做主,别人给不了你,你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话,说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的,但是我打从心里清楚,大学的学习在于自学,大学老师只是一个指引者,像一块敲门砖,只是为给你拨开一条门缝,至于缝里是什么,就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉,三尺戒尺拿在手里,要求你必须怎么做,他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚,更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情,或许他们就是要以这样残酷的方式,让你提前打磨好,培养好你的自我教育和自我克服的意识,然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观,也教不了表达方式,这些东西教不了,但是大学非常重要,大学是人生最重要的时期,因为你很多东西都是在大学这段时间形成的,但是不能指望谁能教育你,或者从谁那儿得到启发,最本质的是自我教育。”
大学教育的目的,除了让你学到专业知识以外,更重要的是,让你明白知识掌握的程度,倚仗你自己用过多少心,下过多少功夫。
上大学的意义,不是让你发现大学老师有多不负责任,大学教育有多“随便”,而是让你意识到,你自己有多重要的。
2、大学教不了你做人,也教不了你的人情世故,但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方,你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁,和别人格格不入,它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程,它想让你明白的是,无论你多么不值得一提,多么平凡不起眼,也要好好做自己,不迷失,不卑微。
说实话,我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女,觉得她们受尽了瞩目,有一种自带的磁场,让人着迷和倾慕。以前想变成她们,可随着自己内心的成熟,我渐渐明白,我成不了别人,只能做好自己,在成为自己的路上越来越好。
也许,这一路我也不会一种乐器,也跳不完一支舞蹈,也练不好一种书法,可那又怎么样了。我依然羡慕着别人,可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽,而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小,而放弃努力。
我们做不了别人,因为别人都有人做了,只能做自己。“be yourself”是让你遵从自己的内心的同时,接受自己的平凡。
3、大学让你知道,世界永远比你想象的大,它可能给不了太多知识,但一定让你有所见识。
没读大学之前,我以为世界就我们区县那么大,所有最好的资源,最牛逼的人才都聚集在那里。可读大学之后,我明白世界永远比我想象得大,视野、人脉、资源,永远是一个无止尽的叠加要素。这些都是需要进入到一个更高级的学习阶段,或者说更广阔的地方,我们才能领悟出来的。而大学就是这样一个平台。
大学是一个跳板,它让你去到一个更宽广的地方,见识更大的天地,让你认识到自己的不足,然后去探索那些你的知识盲区。
大学可能不是你知识面最大的时候,毕竟我们都过了“上知天文,下知地理”的高三,大学所学的知识,相对而言更专业一些,同时也更狭隘,它要求你精益求精,专攻其一。
可大多数人上了大学过后的状态就是,专业没有学好,其他的更是一无所知,久而久之,会给人一种“上大学没用”的错觉。
上大学后,你可能还是不知道你想过怎样的生活,但它会让你清楚,你不想过什么样的生活。为了不至于沦落过自己不喜欢的生活,也要好好努力。这大概也是大学的迷人之处之一。
所谓大学,不过是让你知道,你将来想要成为哪种人完全取决于你自己,你自己的人生你自己做主,别人给不了你,你也千万别指望任何人将你从泥坑里拉出来。救人者必先学会自救。
听过太多抱怨大学老师不负责任的话,说实话偶尔我也会吐槽一下某个老师教得好坏之类的,但是我打从心里清楚,大学的学习在于自学,大学老师只是一个指引者,像一块敲门砖,只是为给你拨开一条门缝,至于缝里是什么,就需要自己去探索了。
大学老师不会像初高中老师那么严厉,三尺戒尺拿在手里,要求你必须怎么做,他也不会像初高中老师要求你必须要弄清楚,更不会在意你考几分。这些大学老师都不会。
大学老师看似有点不尽人情,或许他们就是要以这样残酷的方式,让你提前打磨好,培养好你的自我教育和自我克服的意识,然后才放心大胆地把你送进社会。
廖一梅在《像我这样笨拙地生活》说到:“学校教不了你人生观,也教不了表达方式,这些东西教不了,但是大学非常重要,大学是人生最重要的时期,因为你很多东西都是在大学这段时间形成的,但是不能指望谁能教育你,或者从谁那儿得到启发,最本质的是自我教育。”
大学教育的目的,除了让你学到专业知识以外,更重要的是,让你明白知识掌握的程度,倚仗你自己用过多少心,下过多少功夫。
上大学的意义,不是让你发现大学老师有多不负责任,大学教育有多“随便”,而是让你意识到,你自己有多重要的。
大学教不了你做人,也教不了你的人情世故,但它教你做自己。
大学是一个人才辈出的地方,你时常会觉得自己渺小得如蝼蚁,和别人格格不入,它让你不断质疑和否定你自己。但在这个不断自我怀疑的过程,它想让你明白的是,无论你多么不值得一提,多么平凡不起眼,也要好好做自己,不迷失,不卑微。
说实话,我经常会羡慕那些琴棋书画样样精通的才女,觉得她们受尽了瞩目,有一种自带的磁场,让人着迷和倾慕。以前想变成她们,可随着自己内心的成熟,我渐渐明白,我成不了别人,只能做好自己,在成为自己的路上越来越好。
也许,这一路我也不会一种乐器,也跳不完一支舞蹈,也练不好一种书法,可那又怎么样了。我依然羡慕着别人,可我依然只能做自己。
不因为别人的光鲜亮丽,而妄自菲薄。
也不会因为自己的平凡渺小,而放弃努力
2、读大学的价值也许在,能认识未来几十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一辈子都不会交往,能集中解决很多困惑,从而形成自己的原则,开始学会拒绝。
3、读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人,你开始有靠近的动力。
4、大学的专业与工作并无直接联系,本科不过通识教育,更重要的是这四年把自己变成一个靠谱的学习机器,给你一个新课题,能够找出知识的谱系,按照其内在的逻辑将它吃透,此后的一辈子,见招拆招而已。
5、读大学可以丰富我们的人生视野,视野决定你行动的方向,你行动的方向将决定你以后的人生。