Question

针对幼小衔接阶段的孩子，有什么教他们学拼音的好方法吗？

Answer 1

孩子自制能力一-般都比较差，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的方法：

1，学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。

2，还可以根据声调符号的形状和a、0、e四声的读法编成顺口溜帮助,学生学习a、o、e的四声。

3，有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b-d、p-q、f一t、n一m”等，也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d,右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n,双门m，拐棍f,伞把t, q下带钩gg g。

4，学习b p m f时，可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生
掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音方法。

5，声母j、q、x与i相拼，y与i组成音节时，i.上两点省写规则, 可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小i碰见j、 q、x,去掉两点还读让”“小i碰见j、 q、x，脱去帽子行个礼”“j、 q、x真淘气，从不和u在一起，它们和a来相拼，见面帽子就摘去”“小 i很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小i 见大y，去掉两点还读i。”

6，在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an en in un un。 后鼻韵母是四个，ang eng ing 和ong。

注意事项：

1，孩子读的结果对只是因为在校听记别人的发音，但没掌握方法.我们要求声轻快韵母响,但存在吃介音现象的孩子还是应该放慢脚步,让他一个字母一个字母慢慢读清楚。

2，遇到整体认读音节就拼读.总是忘记这是整体认读音节不能拼读。

3，会背声母表，但一遇到填空即给出一部分字母让孩子填一 部分字母,就会已经有的字母或写乱顺序。

Answer 2

让孩子多读拼音。认识并熟悉拼音，让孩子边读边写。还可以用拼音儿歌教孩子，这样既可以引起孩子的兴趣，也可以帮助孩子正确区分声母韵母。

Answer 3

可以买拼音的图片贴在家里，每天让孩子看，和孩子用做游戏的方式来读，慢慢就会了。

Answer 4

这个现在有好多软件学习拼音的，都是以动画形式教学，这样增加了孩子的学习兴趣

Answer 5

我知道的比较好的方法就三种。一个是用拼音卡片来教孩子学，这个也是大家用得比较多的，不过用过的家长应该都知道，这种方式有效果，但是效果不是那么好。二个是带孩子玩一些拼音游戏，幼小衔接阶段的孩子一般都喜欢玩游戏嘛，你把拼音知识融进游戏里，孩子会比较感兴趣，这种方式的话就比较费时间，因为你需要准备很多东西。三个就是带孩子去参加一些比较好的课程，譬如说长春全能双师妙成长幼小衔接拼音课就是可以的。我觉得这个课趣味性比较强，因为老师都是采用有趣的动画课件给孩子上课，孩子接受得也会快很多，同时也能激发他们对拼音学习的兴趣。所以我觉得这种方式是比较好的。