高中政治哲学知识点有哪些?
认识论，唯心主义和唯物主义，哲学，世界观和价值观，辩证法等等。
1、实践对认识(理论)的决定作用原理
【原理表述】实践是人们发行客观世界的一切活动，认识是人们对客观世界的反映，实践决定认识，实践是认识的来源和目的，是认识发展的动力，是检验认识正确与否的唯一标准。
【方法论意义】坚持实践第一的观点。
2、实践和认识(理论)的辩证关系原理
【原理表述】人的实践是有意识、有目的的能动性活动。实践决定认识(理论)，实践是认识的来源和目的，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。
【方法论意义】坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。
3、实践是检验认识正确与否的唯一标准原理
【原理表述】人们在实践中要实现预想的目的，必须使自己的认识符合客观实际，即符合客观外界的规律性，否则就会失败。实践是主观见之于客观的活动，具有把主客观连贯起来的特性，一种认识正确与否，只能由实践来检验。
【方法论意义】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。
4、认识辩证发展过程原理
【原理表述】辩证唯物主义认为：在实践的基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上说，认识需要不断深化;从广度上说，认识应当不断扩展;从进程上说，认识必须向前推移。
【方法论意义】反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
5、主观能动性的发挥与制约它的客观条件之间的辩证关系原理
【原理表述】客观条件始终制约着主观能动性的发挥，一定的客观条件是人们发挥主观能动性的基础和前提，不顾实际条件而蛮干同样是错误的。主观能动性的发挥虽然受到客观条件的制约，但这种制约又给人们积极发挥主观能动性提供了广阔的余地。那种认为客观条件会妨碍人们发挥主观能动性，人在客观条件面前无能为力，从而放弃主观能动性的观点也是错误的。
【方法论意义】要求我们把发挥主观能动性同正视客观条件结合起来，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件，才能在认识世界和改造世界的过程中不断前进。
6、主观能动性的发挥与制约它的客观规律之间的辩证关系原理
【原理表述】客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但这种制约恰恰要求人们积极发挥主观能动性，努力去认识和利用规律。那种认为客观规律会妨碍人们发挥主观能动性，人在规律面前无能为力，从而放弃主观能动性的观点也是错误的。
【方法论意义】正确发挥主观能动性同时尊重客观规律，按客观规律办事。
7、主观能动性的发挥与制约它的主观因素之间的辩证关系原理
【原理表述】主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约，这些主观因素包括业已形成的观念、能力、方法和身心健康的程度。积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于正确发挥主观能动性。
【方法论意义】要求我们自觉总结经验，不断排除错误的主观因素，积累正确的主观因素，端正主观动机，从而有效的发挥主观能动性。
8、实现由感性认识上升到理性认识的条件原理
【原理表述】占有十分丰富和合乎实际的感性材料。运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
【方法论意义】积极发挥主观能动性，创造两个条件，实现由感性认识向理性认识的飞跃。
