333教育综合是全国统一命题吗？
每个学校根据333大纲自己拟题，不是全国统一命题。
333教育综合其实是四门课，教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学，属于文科性科目，多半为记忆。其命题采用统一的大纲，但是每个学校自行出题，所以考研时各个学校的试卷都是不一样的，犹如各省的高考卷。
在这四门课中，看分数就知道教育学原理考得最多，因此大家一定要对教育学原理的每个章节都要好好学习，千万不要抱侥幸心理，毕竟教育学原题的每一个章节都可以出题，个人建议对教育学原理学到融会贯通。
复习注意
1、211-985的学校题目难，命题会往细节出，什么教育目的、课程，可能只考几题，更多的要注意细节内容。复习时感觉陌生的东西，要多看几遍。
2、学校的档次决定了出题的难度，二线学校出的题就友好多了，可能是大家公认的重点，加上若干个稍微偏的题目。
3、一定要找到你所报考学校的真题，这个非常非常非常重要！可以把握出题方向和难度。
先看几年题目，再自己练笔，一定要像对待考试那样去考真题，练笔感、题感，看看自己答题是否有针对性。
4、每个章节都要好好学习，千万不要抱侥幸心理，毕竟每一个章节都可以出题。
333是自主的，不是统一命题。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
考查目标：
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
德育过程：
德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
德育原则：
理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。
