美国教育理念很先进，他们有哪些过于先进难以实践的理论？
美国7岁少女杰西卡乘飞机死亡的悲惨事件在全球引起了广泛争议。但是杰西卡的妈妈在无与伦比的悲伤中也说：“如果孩子想飞，就让他飞吧！”说。我对杰西卡的要求决不轻易说不。“这是对自己教育理念的坚持。从这句话来看，我们悲伤的母亲对女儿的死感到难过，但她仍然高度赞扬女儿的这种独立行为。其实西方的教育精神是这样的。他们注重鼓励和支持，与子女一起度过漫长的学习和训练课程，不太重视最终结果。
例如，孩子想拆玩具，甚至想拆电视，父母都不会生气。这是因为完全可以买旧货来满足孩子的需求。甚至当孩子看到别人开车，自己也想试试的时候，父母肯定不赞成，要求专业的赛车手教他。他们是为了让孩子们在学习过程中能够快速开车，还能进行体力和耐力的艰苦训练。这样做不仅能满足孩子的愿望，还能让孩子理解在实践中该做什么，能做什么，或者反过来做什么。约翰肯尼迪，学)他们知道，如果单纯地说“不”，就会破坏亲情，扼杀孩子的能动性，把他们转入“地下活动”3354，那就已经晚了。
告诉自己，美国典型的丛林法则社会，食物链低端挣扎的寄生，注重中产阶级的素质和快乐教育，有素质不要惹怒社会，有高于底层的物质尊严。无法改变的是上流阶层的奴隶和早晚的血肉。所以可以开心地度过几天。食物链顶端的高层，素质是放屁，快乐也是直接的。就是杀戮和吞食。他们所有的经验和努力都在磨砺自己的尖牙，确保食物链顶端的位置。他们不追求品质。
因为他们想要的布局和价值不同！因为他们是组合国家！没有民族意识！自己过得好就是党对！谁知道谁是祖先！因为很早就忙，所以很伤心！只要开心就行了！以人权为侵略的借口！在看不见的情况下偷偷偷走世界文明和世界人民的自由！想争夺更多的土地！美好的现实！不要谋求儿孙的幸福！哪一代人！画出眼前的财富和今天能控制的一切！我不知道我来过那里！美国什么都不是！不是以前发明原子弹的！威胁世界！其实对世界也没什么贡献啊！但是文明层的基本是抓住和保护好！但是它只是个别爱人类的引领者！
