Question

比较阅读下面两段文言短文，完成小题。（18分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起

比较阅读下面两段文言短文，完成小题。（18分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wán)之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时； 其实湖光染翠之工 山岚设色之妙 皆在朝日始出 夕舂未下 ，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）小题1:解释下列句中划线的字（4分）⑴ 欣然 起行。 欣然： ⑵ 盖 竹柏影也。盖： ⑶ 为 春为月。 为： ⑷尤为 奇 观。 观： 小题2:用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。⑵此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？小题3:【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？（5分）⑴写月语句 ⑵描写方法 小题4:请为乙文中加横线的句子用“/”标上停顿。（3分）其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下小题5:【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（2分）

Answer 1

小题1:⑴高兴的样子  ⑵原来是   ⑶是   ⑷景象（每小题1分，计4分） 小题1:⑴哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。⑵这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用怎么能讲给那些世俗的人听呢？（每小题2分，计4分） 小题1:⑴【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。（每句2分）⑵【甲】直接描写与间接描写相结合（1分），通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮（3分）。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。（1分） 小题1:其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下（每处1分，计3分） 小题1:【甲】文表现出作者豪放旷达（随缘自适旷达乐观）的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰（1分）。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。（1分）

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。 小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 小题1:本题考查理解文章以及分析表现手法的能力。结合对文章的理解即可提取出描写月色的语句。根据月色的特点来分析表现手法即可。 小题1:本题考查断句的能力。给句子断句坚持“结构与与意思原则”即可。 小题1:本题考查领悟作者情感的能力。结合对文章的理解以及景物的特征来分析作者的情感即可。