学习兴趣是什么
学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。
学习兴趣可以划分为直接兴趣与间接兴趣、个体兴趣与情境兴趣，发生、发展的过程一般是有趣、兴趣和志趣。
扩展资料
分类
1、直接学习兴趣与间接学习兴趣
直接学习是由所学材料或学习活动——学习过程本身直接引起的，后者是由学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。
2、个体学习兴趣与情境学习兴趣
学习兴趣一般分为个体兴趣与情境兴趣。一般认为，个体兴趣指的是随着时间的迁移而不断发展的、一种相对稳定持久且与某一特定主题或领域有关的动机取向、个人倾向或个人偏好，它与知识、价值观及积极感情相联。
而情境兴趣则发生在环境中的某些条件刺激或特征具有吸引力并为个体所认识的那一刻。
参考资料来源：百度百科-学习兴趣
兴趣，是对事物喜好的情绪。学习兴趣是对学习喜好的情绪。学习兴趣能最大限度地调动学习的主动性和自觉性，发挥潜在智力的作用，保证学生取得优异的学习成绩。往往有这种情况，学生对哪门功课感兴趣，哪门功课的成绩就好，最感兴趣的功课则成绩最好。小学生的主要任务是学习，要想学得好，首先得对学习有兴趣。兴趣是学习入门的向导。有了学习的兴趣，放有了学习的主动性和积极性，就会千方百计地动脑筋想办法，学习就能搞得好。如果缺乏兴趣，就没有学习的主动性和积极性，就不会动脑筋想办法，学习当然不会好。同龄人，同样的智力，同样的老师如果学习兴趣不同，学习成绩肯定不一样。所认，培养小学生的学习兴趣，是十分重要的。
例如通过小学生课文动画，贴近学生的生活和认知水平，既有利于激发兴趣，将孩子引入情境，巧妙地将课文拟人化，培养孩子的学习兴趣。
培养学习兴趣也就是后一种，快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。
具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。
培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。
