写作能力是思维水平的体现

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写作能力是思维水平的体现

写作能力是一种可观察的学习成果结构,就是通过一个人回答某个问题时所表现出的结构化思维能力,去影响他人,传播思想,达成共识,取得成果。

可观察的学习成果结构是一种测量、反馈,帮助提升学习能力的好工具,对于学习的成果可以从低到高有五种层次:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构。

一个孩子从牙牙学语到考取大学,就是按照这个结构在发展,随着层次的增加,面对具体的问题时就越善于接近事物的本质,并运用系统化的眼光看问题,转换视角解决问题,通过演绎的方式进行推测和预测。

写作就是一项帮助升级的有效工具,写作需要目标、需要写作策略、系统构思、搭建结构、收集并整理素材,配搭语气、动笔写作、认真修改,最终才能成为一篇文章。

写作是一项“输出”,能带动作者去“输入”甚至大量的输入,从书本输入,从沟通输入,从体验输入,在持续的积累中,丰富原材料,才能展现出一种“腹有诗书气自华”的生活状态。
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