Question

为什么高一、高二孩子总是感觉物理课能听懂，但考试时就答不出来？

Answer 1

最近私信我的家长中， 高一、高二居多 ，家长们都在反应一件事： 为什么高一、高二的孩子总是感觉物理课上能听懂，但是考试的时候就是答不出来？

这让我想起跟着我学习的孩子，具体名字我就不提了，他刚跟我学习的时候是高一上学期，同样也是 课能听懂，但是做题不行。

通过家长和孩子积极配合， 比如笔记的整理、保质保量的听课效率等等，这个孩子的物理成绩是 大幅度的提升。

像我从教20多年见过的孩子实在是太多了，正常情况下，慢热型的学生，周期顶多半年， 只要能够按照我的要求来做，提分是水到渠成的事情。

那么今天殷老师就告诉各位家长，为什么孩子会出现这个问题。

在这以背诵物理公式举例，很多同学背诵物理公式仅仅把公式背诵下来了，这还远远没有达到标准。

大家还需知道的是这个公式的内容有什么？

内容：条件、语言、推导、实验

如果说要达到最基本条件那就是语言的准确性，

比如：F合=ma

如果你仅仅是把这个公式能默写出来，这不能说明你自己掌握了。

你还需要知道它的具体语言叙述是什么，

教材的标准表达是：

物体的加速度与所受的 合力 成正比与自身质量成反比

物体的合外力在数值上等于物体自身质量与加速度的乘积

如果孩子能够用准确的语言表达出来，这才达到基本内容的一个条件。

而这些基础知识孩子是没有办法自己看书或者查资料解决的，需要有老师带着去学习。

像我的【高一体系课】、【高二体系课】解决的就是这个问题。

还有就是题干与公式、内容的关系。

家长要知道，孩子在解题时题目就不会给你公式，也不会给你准确的定理或者定律的内容。

它给你是题干，所以我们实际上是在这三者之间找一个交叉的循环关系。

我们通过题干要读出来我们的相对应的公式，而公式要和相应的内容去对应，而这个内容和题干之间又有关联。

比如说告诉你初速度、末速度、加速度求时间，你要去考虑它是不是一个 匀速直线运动 。

因为像Vt=Vo+at 这样的式子，它是有一个匀变速直线运动前提条件的。

所以如果条件、语言、推导、实验这些你都不知道或者很模糊的知道，那这些题你是没有办法解的。

因为学校每一节物理课的 容量真的是很大 ，老师在课上能把教材和考试大纲的内容讲解完就已经不错了。

那各个知识点是 如何关联的， 各个知识点的 逻辑是怎样的，

这些内容绝大部分的老师都是涉猎不到的， 不是老师不想讲，是真的没有时间。

所以学生对题型的掌握就变得尤为的重要。

这就像我讲课是教给你一块一块的乐高积木，但是高考考的就是如何把它们拼成变形金刚。

当你没有说明书，你怎么能又快又准的拼上呢？

天赋异禀的孩子是少之又少的，当你没有学过题型课，那你就是做不出来。

像我的【高一题型课】、【高二题型课】解决的就是这个问题。

这就涉猎很多很多的题型内容。

如果靠着孩子自行去总结，这是不现实的。

在高中有限的时间内，孩子是没有那个时间去总结的。

即使能总结，那也未必会总结的全面和细致。