现在的小学一年级到底是老师教，还是家长教？
小学一年级肯定是老师教导学生，不会让家长去承担这项责任。但家长也应该配合老师的工作，比如老师布置了读书的任务，家长就应该监督孩子读，不能放任不管。有些老师可能还会让家长带着孩子提前学习拼音或者某些课文，这也是正常的，并不是在推卸责任。家校合作不是说说就行的，家长就要起到相应的作用，不要口头承认，事后却不管事。
现在很多家长认为自己交了学费，老师就应该负责学生的全部事情，比如说批改作业或者监督孩子读书预习。但家长没有想到一个班级内的学生是非常多的，比如说五六十人，但老师只有一个，根本就管理不了这么多的学生。如果家长不管事儿，老师只能在班级内去教育学生，等放学之后孩子就有可能肆无忌惮的玩耍或者看电视，根本不会去学习。对于孩子是很不好的，可能会让孩子养成差劲的学习习惯，没有办法在上课的时候收心。希望家长能够理解老师，不要总是去埋怨老师。
小编也在网络上看了，很多家长吐槽老师的文章或者视频，他们说自己每天工作是非常累的，老师却总是布置一些孩子完成不了的任务，比如说做手工。家长任务就是很耽误时间的，并且也不想知道孩子写作业，更不想帮孩子的试卷订正错误。其实双方的工作都是比较忙碌的，都是为孩子好，所以是能够坐下来进行协商的，不必发生矛盾。老师可以安排少一点的任务，家长也应该教育好孩子，让孩子认真的听讲，这样就能够快速完成作业，也不会让被家长的娱乐时间。
现在很多老师已经认识到了教育学生只是一份工作，并不是自己的义务，所以对于那些不配合的家长或者学生也是不会管理太多的，不然还会被投诉。
小学阶段是义务教育阶段中的基础阶段，尤其是小学一年级，更是一个奠基的阶段。对于各种学科来说，尤其是语文的汉字的拼音，语音的教学尤为重要，不少家长早就展开了对于韵母声母还有一些基本的生字的教学，数学方面的阿拉伯数字还有一些其他的对于世界的基本认识上也有所展开。当小学生踏入了一年级的课堂，一些知识大部分都有幼儿园和家长已经教习过了，不少人认为一年级并没有意义。其实学生在家长层面得到的知识并不同于老师的系统传授。一年级的学生不仅是家长的教，而且还要有老师的教，二者是相互联系，相辅相成的。
对于一年级学生来说，是正式开始认识世界和认识周围事物的关键时期。那么家长做到的是引导，老师做到的就是使学生进一步在学校这个单独的、独立的，不同于家庭的群体中而展开认识和思考，老师们会系统地对知识进行整理整合，再加上自己的生活经验来转述。一年级的小学生学习的主体意识并不强，还处于一个相对低级的，对外界的感知阶段心理发展也并不成熟。那么必须要有着老师这个角色对他进行正确的引导，所以老师是必不可缺的。
在家庭教育中，学生只以个体的状态来接受知识辅导，但在学校中，学生是置于群体生活中的，这也为学生后来的社会生活打下的基础。另外，不同老师的不同教学方法，对于学生的影响也十分的重要，可以采用游戏法，调动学生上课的积极性，拉近学生和老师之间的距离，达到一种亦师亦友的状态，对学生的学习，生活发展都有着重要的影响。这是家长不能比拟的。
家庭教育有家庭教育的好处，家庭教育可以对孩子们的一些课余生活在学校接触不到的地方，对孩子进行管束，对于孩子的做人做事方面的规范提出意见，这也是学校教育不能够达到的。因此家庭教育和学校教育两者要结合起来，才能够促使孩子打好基础，茁壮成长。
