Question

写作业时听歌好吗？

Answer 1

所以一般在做作业时候，不建议去听音乐，这是指专门听，而不是当做背景音。

因为基本上很少有音乐不带情绪，他都在传递音乐作者的情绪在里面。

再加上如果这个音乐里面，本身带有歌词，边听就更加影响思考了。

但是写作业时尽量杜绝有歌词的音乐，或者很嗨的音乐。

研究孩子注意力的专家给出的答案是不好的。不管你是听任何类型的音乐、有没有歌词、听不听得懂的音乐，在孩子学习的时候都会影响注意力。

从这个角度来看，考试的时候可是不能听歌的，所以平时写作业不听歌也是要形成好的应试习惯，万一听成了习惯，上考场听不到，考试心烦意乱那可没招了。

音乐：

它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”。

例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。

音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

在最一般的形式中，将音乐描述为一种艺术形式或文化活动，包括音乐作品的创作（歌曲、曲调、交响曲等），表演，对音乐的评价，对音乐历史的研究以及音乐教学。

古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律而垂直排列为和声的音调。诸如“各个领域的和谐 ”和“这就是音乐在我耳边”之类的俗语指出了这样一种观念，即音乐通常是有序且听起来很愉快的。

Answer 2

我觉得没什么不妥。我就喜欢边写作业边听歌。

下面分享一波我的歌单。

没觉得听歌会影响我写作业，反而是会让我更加沉浸进去。听不到外面的嘈杂声，我的世界就剩下我和我爱的音乐。有什么不好呢？

Answer 3

写作业听歌并没有什么害处!
但听歌写作业的具体情况，想给你点建议：写作业听听歌也要分具体情况：一般作业类型在两种：
1.思考型作业（复杂数学题，物理计算题，背诵课文等）
2.不思考作业（抄写作业或一些文科作业）。
在思考数学题的时候，听歌真的很吵，很烦躁会营造一种浮躁的氛围，对思考有影响，但是真的思考进去，音乐好像已经消失了，晃过神来的时候发现已经播了好几首歌。当思考进入到死循环，恶性循环，在一个问题上钻牛角尖，这时候大脑会想“为什么我想不出来步骤”这样就是大脑走神的时候，就会回过神来“原来音乐已经播到这了”这时音乐就会使感到烦躁。
但是当大脑不进行思考的时候，纯粹是抄写而且数量很多，写一边不需要过脑子那就需要听音乐了，一般听比较摇滚而且有节奏的歌，这样效率很高，而且笔下像有风。
补充一点啊，如果要听歌写抄写类作业，建议不一定是摇滚类歌曲，自己喜欢的也可以，指那种单曲循环好多遍仍然不腻的歌。听着也可以跟着唱出来，效果很好，既学会了歌还愉悦了心情，使那些原本枯燥乏味的抄写变成愉快的事情。另外在创作的时候建议听一些钢琴曲，纯音乐。当时写文章的时候就把网易云创作歌单点开一首一首听。蛮不错的。
目前情况，学生的家庭作业给家里人带来得紧张关系通常超过了对学生学习的帮助。 英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现，帮助孩子完成家庭作业“会造成或加剧家庭的紧张关系。”研究发现：“家长力图控制孩子的家庭作业的环境会降低孩子的学习效率，例如告诉孩子该在何时、何地做作业，或力图消除各种干扰等。正确的做法是帮助孩子根据自己的学习风格安排作业时间和地点。”家长的最大作用来自精神上的支持，以及当孩子需要特别帮助的时候。 报告还补充说，有写孩子在电视开着的时候，或收音在播放音乐的时候做作业效率更高。

Answer 4

先看看是否会影响孩子的作业质量、学习成绩，若是没有对孩子造成消极影响，大可以睁一只眼闭一只眼。孩子写作业不能一直写，也需要时机放松一下，而写作业的时候听音乐，音乐就能起到放松和缓解疲劳的作用。

Answer 5

这个没有好不好，主要因人而异，还要看歌曲类型。比如有的孩子听着古典音乐、或者平缓轻音乐。能够帮助其静下心写作业，而且不会轻易疲劳。而有的孩子听着流行、嗨曲，则会分散注意力，从而不专心。自然就写不出高质量作业。

就算孩子听着古典音乐，也有的孩子静不下心（少数），因为每个孩子性格都是不同的，不喜欢听此类歌曲，如果听此类歌曲，再好的音乐也会变成噪音，就会使孩子更加烦躁、浮躁。

PS：如果孩子听歌是单纯地享受其韵律，而不会产生任何的思想、情感波动，是可以边听边写的。但是写作业时尽量杜绝有歌词的音乐，或者很嗨的音乐。

扩展资料

另外古典音乐对孩子的帮助

1、古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀

古典音乐为美的艺术，是对自然、宇宙、生命美的赞叹，是人类心灵深处智慧和人格的流露，它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔。

2、古典音乐可以促进儿童心灵的健康

情感的艺术，古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣，并随着音乐的节奏舞之、蹈之，因此而身心愉悦、舒展、健康。

3、古典音乐是理性的艺术，可以培养儿童缜密的思维能力

表面看来，音乐是跳动的灵感，但乐章和乐章之间，乐句与乐句之间，声部与声部之间，乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中，不同乐章的发展、递进、互动，乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。