《白桦》
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这首诗安排在本单元第三篇,属于外国诗歌。自己对文本的解读能力实在有限,读着这篇诗歌,摸不着头绪,只好借助工具书。
了解作者,叶赛宁,苏联田园派诗人。他的诗大都以热爱祖国,热爱乡土,热爱人民为主题。
了解这个以后,我思索,难道是歌颂祖国的吗?
从教师用书上又看到一句话:白桦是俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的象征。证实了我的猜测!作者就是借用白桦来赞美家乡赞美祖国的。
我头脑中有了初步的框架:读文,解析这是什么样的白桦,结合背景介绍,解释主题。
再读诗歌,作者从颜色,形态,光泽三方面写了白桦:颜色洁白,形态优美,挺拔向上的精神面貌。这正是作者想要表达的主题。
于是,思路就想决堤的河流,喷涌而出,又被我梳理成溪。
这股细流一会儿要流向学生心田。
也有一抹淡淡的愉快在自己徜徉开来。
了解作者,叶赛宁,苏联田园派诗人。他的诗大都以热爱祖国,热爱乡土,热爱人民为主题。
了解这个以后,我思索,难道是歌颂祖国的吗?
从教师用书上又看到一句话:白桦是俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的象征。证实了我的猜测!作者就是借用白桦来赞美家乡赞美祖国的。
我头脑中有了初步的框架:读文,解析这是什么样的白桦,结合背景介绍,解释主题。
再读诗歌,作者从颜色,形态,光泽三方面写了白桦:颜色洁白,形态优美,挺拔向上的精神面貌。这正是作者想要表达的主题。
于是,思路就想决堤的河流,喷涌而出,又被我梳理成溪。
这股细流一会儿要流向学生心田。
也有一抹淡淡的愉快在自己徜徉开来。
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