是谁创造了这人间奇迹?
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是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族祖先。照样子写句子
是谁维护了这世界和平？是我们中国人民 ***
是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先这是什么句子,它的特点是什么?
设问句，强调作用
自问自答是设问
只问不答，答在文中是反问
文中无答是疑问
无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
设问句的意义和作用编辑设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
修辞方法是什么？
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
——这是设问句，起强调作用。
注意：
自问自答是设问；只问不答，答隐含在在句子中是反问；句子中无答则是疑问。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
仿写是谁创造了这人间奇迹，是我们中华民族伟大的祖先
是谁创造了这巍峨的高山，是大自然这双神奇的手。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。的仿写
原句：是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
仿写：是谁构筑了这世间幻景?是我们华夏儿女的祖先。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(仿照句式写句子)
是谁给予了我们生命？是我们伟大的爸爸妈妈。
是谁创造了这人间奇迹?这里的人间奇迹昰指中华民族的祖先。
但是在人类起源神话中，真正影响深远的却不是上述诸说，而是“女娲造人”的故事。
“女娲”见于《楚辞?天问》：“女娲有体，孰制匠之？”
关于女娲的形象，东 *** 王逸在《楚辞?天问》注中是这样描写的：“传言女娲人头蛇身，一日七十化。”据传女娲完成了两项伟业——“造人”和“补天”。
《太平御览》卷七十八引汉代人应劭所著《风俗通义》载：
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引絙人也。
这则神话告诉我们，当天地初开的时候，大地上还没有人类，大神女娲用手抟了黄色泥土来创造人类。她工作忙碌极了，以致力量远远不能供应需要。于是她便去拿了一条绳子来，伸引在泥浆当中，举起绳来这么一挥洒，泥点溅落的地方，也都变成了一个个的活人。后来人们说，富贵的人，就是女娲抟黄土造的人；贫贱的人，就是女娲引绳在泥浆中泥点溅落变的人。
综观“女娲造人”的神话，我们可以得到这样的印象：人类的创造者是一位女性，这是史前时代母系氏族社会现实的一种反映。女娲作为造人之神，声望崇高，她是中国神话系统中一位智能高强的神性女英雄，她不仅是人类创造之神，而且据史料《风俗通义》、《山海经》、《世本》等记，女娲又是婚姻之神，创神之神和音乐之神，是人类的始祖。从女娲的事迹看来，她很可能是中国最古老的开天辟地之神，是世界万物的化育者。从“女娲造人”的神话记载中，我们还可以看出，这则神话，经后世文人整理已明显地加入了阶级社会的思想意识，掺入了封建等级观念和宿命论的成分。
在中国神话系统里，女娲不仅是人类的始祖神，而且是修整天地的大神，她创造了人类，又努力给人类提供一个尽可能美好的生活环境，为此，在“造人”之外，女娲还建立了另一项勋业——“补天”。
照样子，写句子。例：是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先创造了
（1）是班长王芳把教室打扫得这么干净。 （2）是昨天下午开始刮风的。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。照样子，写句子
是谁创造了这奇迹人间？是我们中华民族的先祖。h9韩国iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiul'hus搞笑的距离和恢复会比较高
是谁维护了这世界和平？是我们中国人民 ***
是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先这是什么句子,它的特点是什么?
设问句，强调作用
自问自答是设问
只问不答，答在文中是反问
文中无答是疑问
无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
设问句的意义和作用编辑设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
修辞方法是什么？
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
——这是设问句，起强调作用。
注意：
自问自答是设问；只问不答，答隐含在在句子中是反问；句子中无答则是疑问。
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是谁创造了这巍峨的高山，是大自然这双神奇的手。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。的仿写
原句：是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
仿写：是谁构筑了这世间幻景?是我们华夏儿女的祖先。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(仿照句式写句子)
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是谁创造了这人间奇迹?这里的人间奇迹昰指中华民族的祖先。
但是在人类起源神话中，真正影响深远的却不是上述诸说，而是“女娲造人”的故事。
“女娲”见于《楚辞?天问》：“女娲有体，孰制匠之？”
关于女娲的形象，东 *** 王逸在《楚辞?天问》注中是这样描写的：“传言女娲人头蛇身，一日七十化。”据传女娲完成了两项伟业——“造人”和“补天”。
《太平御览》卷七十八引汉代人应劭所著《风俗通义》载：
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，引絙人也。
这则神话告诉我们，当天地初开的时候，大地上还没有人类，大神女娲用手抟了黄色泥土来创造人类。她工作忙碌极了，以致力量远远不能供应需要。于是她便去拿了一条绳子来，伸引在泥浆当中，举起绳来这么一挥洒，泥点溅落的地方，也都变成了一个个的活人。后来人们说，富贵的人，就是女娲抟黄土造的人；贫贱的人，就是女娲引绳在泥浆中泥点溅落变的人。
综观“女娲造人”的神话，我们可以得到这样的印象：人类的创造者是一位女性，这是史前时代母系氏族社会现实的一种反映。女娲作为造人之神，声望崇高，她是中国神话系统中一位智能高强的神性女英雄，她不仅是人类创造之神，而且据史料《风俗通义》、《山海经》、《世本》等记，女娲又是婚姻之神，创神之神和音乐之神，是人类的始祖。从女娲的事迹看来，她很可能是中国最古老的开天辟地之神，是世界万物的化育者。从“女娲造人”的神话记载中，我们还可以看出，这则神话，经后世文人整理已明显地加入了阶级社会的思想意识，掺入了封建等级观念和宿命论的成分。
在中国神话系统里，女娲不仅是人类的始祖神，而且是修整天地的大神，她创造了人类，又努力给人类提供一个尽可能美好的生活环境，为此，在“造人”之外，女娲还建立了另一项勋业——“补天”。
照样子，写句子。例：是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先创造了
（1）是班长王芳把教室打扫得这么干净。 （2）是昨天下午开始刮风的。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。照样子，写句子
是谁创造了这奇迹人间？是我们中华民族的先祖。h9韩国iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiul'hus搞笑的距离和恢复会比较高
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