Question

小学常用12种修辞手法

Answer 1

1、比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

2、夸张，为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

3、排比，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

4、反复，为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。

5、对偶，字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

6、设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

7、反问，又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

8、借代，不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

9、双关，利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。

双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

10、顶真，用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。

11、互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。

12、对比，是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。