妈妈的情绪,决定孩子的未来
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你可以不是天才,但你可以成为天才的母亲
法国哲学家、教育家爱尔维修说过:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”纵观人类 历史 ,生来就禀赋超群的孩子屈指可数,然而被认为是天才的人并不乏见。这些天才都是优质教育的结果。
爱因斯坦不仅不是神童,而且小的时候还是一个看上去很笨的孩子。他三岁多还不会讲话,直到九岁时讲话还不是很通畅,而且爱因斯坦从小就不活泼,在念小学时,成绩很一般。由于他举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶,曾经公开盟他:“爱因
斯坦,你长大后肯定不会成器。”而目因为怕他在课堂上会影响
其他学生,竟想把他赶出校门。但是他的母亲十分自信地认为:“我的小爱因斯坦并不傻,他将来一定是位了不起的大学教授!”
虽然爱因斯坦在学校受到了歧视,但是在生活中妈妈孜孜不倦
地对他进行培养,她不仅开发爱因斯坦的智能,还教孩子学习
音乐,让爱因斯坦的潜能得到了充分的开发,为他之后的巨大
成就打下了基础。
法国哲学家、教育家爱尔维修说过:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”纵观人类 历史 ,生来就禀赋超群的孩子屈指可数,然而被认为是天才的人并不乏见。这些天才都是优质教育的结果。
爱因斯坦不仅不是神童,而且小的时候还是一个看上去很笨的孩子。他三岁多还不会讲话,直到九岁时讲话还不是很通畅,而且爱因斯坦从小就不活泼,在念小学时,成绩很一般。由于他举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶,曾经公开盟他:“爱因
斯坦,你长大后肯定不会成器。”而目因为怕他在课堂上会影响
其他学生,竟想把他赶出校门。但是他的母亲十分自信地认为:“我的小爱因斯坦并不傻,他将来一定是位了不起的大学教授!”
虽然爱因斯坦在学校受到了歧视,但是在生活中妈妈孜孜不倦
地对他进行培养,她不仅开发爱因斯坦的智能,还教孩子学习
音乐,让爱因斯坦的潜能得到了充分的开发,为他之后的巨大
成就打下了基础。
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