到了高中身边很多人越学越有感觉 自己很努力成绩却老也提不上来为啥
到了高中身边很多人越学越有感觉 自己很努力成绩却老也提不上来为啥
查看文章高中理科学习方法2007-03-1902:09写一下我的理科学习方法……如何学好理科？【mtreb原创】在知道教育科学栏目待了两年多了，发现很多人问这个问题，于是就把以前陆续些的整理了一下，希望对你有所帮助。自信学习理科，尤其是高中理科，首先是要有自信。人越来越大，什么事情都有可能发生。你会发现，有一个事实随着年龄的增长越来越耀眼，就是只要肯拼，没有什么事情干不成的。何况来问这个问题的人都刚上高中不久，离高三还远。不知道你有没有见过数学竞赛的学生。我就在数学竞赛班。我们班有很多竞赛失利的学生，不能保送，只能高考了。我现在高三，数学竞赛前他们停了两个月的课。两个月啊！还是在高三刚开始老师赶课的阶段，整个生物第三册他们都没学，别的就更不用说了。结果他们就开始拼。现在我们班成为年级最强的班。那些人的成绩，全部是拼出来的，一点一点，从300名之外，到100名之内，大量做题，想方设法利用老师……最后就是成功。看到他们我很有感触，也很感动。我虽然保送了，但是他们才是我的榜样。结合自己和他人的经历，我总结出来了高中学习，也是我整个人生的成功方法——不犹豫，不后悔。遇到事情，要毫不犹豫地去拼、去尽自己的全力。这样不管成功于否，你都可以在事后说：我拼过了，我不后悔。如果你失败后说到：也许我再努力一些、再少玩一些就好了，那么你根本没有真正地努力。努力的人从来不会后悔。两个重视现在市面上出现了一种骗人的教辅，叫做高考母题探秘。这个东西的宣传虽然是骗人的，但是在高考命题中，类似母题的概念确实是在命题人脑海中存在的。命题人出一道题并不是凭空想出来的，而是自己先做一些题，然后从已有的题目中寻找灵感。命题人决定考查那些知识点之后并不是坐在那里想：我该出什么题，而是打开题库，然后想：这题我该怎么改？那些命题人参考的题目，通俗地说，可以成为“母题”。那么，高考命题人都参考那些已有题目呢？答案有两个:教育部专门用作高考命题的内部题库、中学课本。针对命题人灵感的两个来源，我们分别要重视两点内容重视基础什么叫做基础？基础就是概念性的东西。初中老师经常逼着学生去背概念，这种做法对于加强学生对教材的理解是很有好处的。到了高中，同学们的学习方法基本成型，学习变成了以自己为主，老师就不再逼着去做什么了——但是我们对概念的重要性绝对不能忽略。对待概念，每个人的方法可能会不一样，有的人习惯做题来练习概念，有的人习惯先把概念背下来。但是没有哪个学生做不好概念题反而能得高分的。值得注意的是，概念性的东西并不仅仅包括概念——可以说，概念性的东西就是整个课本。我们知道，相对于高考来说，我们的理科课本真是简单的要命，这句话换一种说法就是，我们课本里面的东西太基础了。既然是基础的东西，我们就要重视。课本里面的课后题你有没有认真地做完？如果连课本里面的题都没做完，就不要想什么课外练习。课本后面的练习题是怎么来的？如果是凭空想出来的，那么现在都强调与时俱进，高考题越来越怪，为什么课本整天修订，课后题却几十年都不变？答案很简单：课后题不是让你练习用的，是让你记、让你体会的。练习题需要与时俱进、不断更新，但是要讲的知识就是那些，不容改变。你有没有以对待知识的态度去对待你的课后题呢？每一道课后题都代表一种基本方法，基本方法其实就是概念的一部分。命题人怎么考察概念？通过运用来考察。概念是如何运用的？通过基本方法来运用。复杂的方法也都是建立在基本方法上的，所以命题人不单单选择考点，还要选择要考查的基本方法——这就是为什么命题人要翻课本。我们把课本弄的很熟悉，就能把基本方法搞熟悉，之后的拓展也就很容易了。相信大家做三角函数的时候都有一个体会，就是如果会用的公式多了，解题就更灵活，速度就越快。公式定理说白了就是基本方法——你懂的方法越多，解题当然越快。我们的许多课后题其实就是一个定理，只不过大家不知道罢了。重视题量重视课本，相当于抓住了命题人灵感的一个来源，那么另外一个如何抓住？教育部的题库是无论如何搞不到的，只有通过大量做题才行。前面引入了基本方法的概念，那么，对于一道复杂的题目，它的方法无非是基本方法的堆砌。命题人参考课本，是因为他要找到基本方法，然后自己组合成为题目。想要组合好基本方法是需要灵感的。没有灵感时，命题人就参考题库，找到别人组合好的基本方法，这样他就可以比较省事地把外壳换一下……由于方法外面的马甲是无限的，所以找教育部的题库也没有作用。但是方法的组合是有限的，为了把所有的组合方式都覆盖到，我们就要大量做题。好的教辅为什么好？因为它每种组合就出两道，一道见识一道熟练，这样再做到换汤不换药的题就会觉得很容易。我们做题数量的最小值就是基本方法
成绩提不上来，很努力，也找对了学习方法，肿么办
提不上来叫做找对学习方法？
是否别人学得好的学习方法，你拿来套了？那不叫对吧
努力，需要是需要，盲目的努力就不需要了，哈哈
只要成绩提不上去，除非你一点付出都没有，不然学习方法就是错的
每个人都有适合自己的学习方法，依自己的性格而定的，需要慢慢了解自己
为啥我的成绩提不上来
你好，那就是你的方式方法不能适应你的水平和能力，真的。第一种，你可以换一种学习方式，跟你们班和你一样勤奋的同学学习，借鉴、交流一下学习心得体会，看自己的学习方式存在什么不足，可能你有些不会灵活运用知识，头脑里形成的只是知识框架。这个方法很奏效，因为我原来的好朋友都是班上数一数二的好学生，她们都不一定泉都很勤奋的不得了，但方式方法，学习效率却很高！
第二种，你指成绩上不来是根据考试衡量的吗？那还有一种潜在的就是你的心态，首先，面对每一场考试，你都要有一个平和的心态，才能让你发挥出正常水平。
就这两点，希望能帮到你喔，加油！还有问题，可以HI我喔～
很高兴能帮到你。
为什么我努力了可成绩还是提不上来？
方法不对吧
会不会越学越笨，越努力成绩越差
不会的，皇天不负有心人，也许你现在到了一个学习高原期，但不要灰心，只要你坚持下去，一个阶段（如果你十分努力，这个阶段不会很长）以后，你就会发现自己的成绩出现一个质的飞跃！
高三为啥会越努力成绩越下降?
你好。我现在大二。高三记忆还是很深刻的，谈谈我自己的体会吧。
现在该是不停模考的阶段。自己觉得成绩下降了一估计是模考的成绩不是很好。
高考之后的人估计最大的感受就是，高考之前的一切都是浮云。。模考啊，各种测验啊，作业卷子啊。。真的一点意义都没有。我0分又怎么了，我700又怎么了？最后看的还不是最终的分。
所以说啊。对于这些。心态要放好。你感觉自己努力了，对高考会不会有帮助。会不会让你更有信心。这才是有意义的。当然。平时的测验可以帮助你找到自己薄弱的地方。然后就可以针对性的复习。尽快解决这些不足。千万别被一时的成绩弄的没有斗志了。
最后祝你好运。取得好成绩。然后说一下。。你的分给的真的很少。。。
感觉自己已经比以前努力了，可是成绩可为啥还是提不上去。。。求解。。。，
知识需要积累 不可能一蹴而就 首先你要看看试卷哪些题目经常错 就弄明白 那个科目最低分 就专学它 因为越差的科目提高就容易 做题要知道原理 不是只知道答案 过段时间成绩就好了
我很努力地学习,但成绩总提高不上来
或许是方法不对,也可能是你自己的对自己施加的压力太大.适当的放松些,调整一下学习方法
为什么自己很努力了却不见效果，成绩总提不上去
针对性不强，摆正心态，认真听讲，找适合自己的方法，逼自己太紧容易反弹。
我都努力了，为什么成绩总提高不上来？
首先，你努力了一段时间，你进步了，说明你这个人还是很聪明的，有进步的潜力。
其次，你的名次后来退下来了。那是很正常的，为什么呢？因为学习的过程就是一个积累的过程。你努力了一段时间，确实积累了很多东西，而刚好那次考试所考的知识点又合你口味，所以你的成绩就上去了。后来你的名次下降了，那是不是说你就退步了呢？并不能这样想。你的名次下降了，只能说明你的知识体系还不是很牢固，还要不断去积累。所以其实你是一直在前进的，不能因为眼前的徘徊的排名而让自己迷惘。加油。
