有趣的游戏优秀作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的有趣的游戏优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的游戏优秀作文1
“别慌，慢点，稳住，我们能赢，快成功了，加油……”这么激烈的喊声，是干什么呢？实话告诉你吧，这是我们正在玩“夹乒乓球比赛”的游戏呢，快来看一下吧！
规则是这样的：用筷子夹起一个乒乓球走一圈回来得一分，下一对人继续夹。规定时间内得分多的为胜。开始分组，一共分为两组，一组组长是小赵，二组组长是小栗，我被分到了二组。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试了。
在老师的一声令下中，紧张而又激烈的夹乒乓球比赛开始了。我们组首先出战的是组长小栗，只见她势在必得的样子，一个箭步走上前去蹲下，沉着稳重地拿起筷子，夹，再夹，乒乓球仿佛被吸在了筷子上，一夹一个准。而另一组的小赵呢，乒乓球好像在跟她作对似的，在盒子里四处乱跳，她用筷子在盒子里疯狂追啊追，果然是心急吃不了热豆腐啊！“加油，你能行的。”在同学们的鼓励下，小赵终于夹起了乒乓球，可是，我们组的小栗已经进了一颗球，远远超过了对方。接下来是小李和小刘，，李刘相斗，到底谁会赢呢？只见小李举起夹住球的小手，信心满满地起步了，可往往是事与愿违啊，没走两步乒乓球就掉落在地上欢蹦乱跳着。再看看小刘，只见他稳稳当当夹住球，左手不时地护着，像护着刚刚啄破蛋壳的小鸡一样小心翼翼地走着，眼看得分了，突然小赵冒了出来，拉住小刘的衣服，向小刘使尽鬼脸。起初乒乓球没掉，可后来小刘忍不住笑了一声，乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝，只见他在吃力地夹着乒乓球，丝毫不敢大意，不知是谁在捣蛋，把小郝绊了一下，连人带球都摔了个四脚朝天，“危难之中”的小郝还高举筷子，不忘初心，急切地大喊：“我的球，我的乒乓球！”引来一片欢笑。
我们队的队员一直努力地夹着，眼看要轮到我了，我却紧张起来，如果我夹不起来会不会让同学们冷潮热讽？如果我中途掉了，同学们会不会瞧不起我？原本毫无压力的我，现在已压力百倍了。“该你了，小段。”什么，这么快？我突然定住了，不行，能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子，开始夹球，不行，还是不行，球在盒子里奔跑起来，我的手有些颤抖，“加油，你能行的，我们相信你，你是最棒的！”“只要敢于偿试，你一定可以成功的。”受到了同学们的鼓励，我信心倍加，学着前面同学们的样子，用力均横地向乒乓球夹去，正中目标。将身一扭不紧不慢地向前走去，我屏住呼吸，心快提到嗓子眼了，快了，快到了，终于，我进了球了。紧张的心终于舒展开了。迎来的是一阵喝彩声。成功给我增添了甜甜的味道。最终，我们以29：9的分数，打败了一组。“我们赢了，我们赢了！”我们欢呼起来。
有趣的游戏优秀作文2
今天，我们班举行了吹泡泡比赛。
为了这次比赛，我做了充分的准备。我上网查找制作泡泡水的配方，发现方法还真多，我选择了其中一种：把洗洁精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起，再加上水，就制作成了泡泡水。这里面起作用最大的是洗手液和甘油，洗手液可以使泡泡吹得又大又圆，而甘油能让泡泡持久。拿着我准备的“秘方”，我信心十足。
开始，先试验自己的泡泡液。我先把吸管放进泡泡液，沾足了水，然后深吸一口气，屏住呼吸，最后猛地往吸管里吹了一口气。只见泡泡从吸管的另一端缓缓的冒了出来。我正要高兴，没想到泡泡“啪”的一下破了。这是怎么回事，难道我的“秘方”不管用？看到周围其他同学的泡泡已经冒出来了，我急得像热锅上的蚂蚁。不过很快我就让自己平静下来，因为我知道越是着急，效果也差。我仔细回忆了一下刚才吹泡泡的过程，突然发现了问题：一定是我吹得太急，用力太大！于是我立刻又试了一次，这次我均匀的用力，往吸管里轻轻的出了一口气，成功了！泡泡越吹越大，它在吸管的那端晃晃悠悠的，不舍得离开吸管。我想把它吹得更大些，但是又怕吹爆了。这时，泡泡终于离开了吸管，我的眼睛一眨不眨的盯着它，它在空中越飘越高。
我吹的泡泡真大呀！大的像一个灯泡。我吹的泡泡真美啊！在阳光的照射下不仅晶莹剔透，而且五彩斑斓。我发现，它还是一个魔球呢！在它上面照出了周围的`景物，更奇妙的是，这些景物都是倒着的。里面竟然还有一个我！看着这神奇的魔球，我仿佛进入了魔幻的世界，我立即向它许了一个愿，将它放飞。
正式的比赛开始了。同学们跃跃欲试。大家吹得泡泡有大有小，有的一个连着一个，连成了串；有的吹出一个超大的泡泡，同学们都为他拍手叫好；有的泡泡一直飘在空中，顽皮的同学跳着去追赶它……整个教室就像一个泡泡的海洋。
正当同学们争论者谁的泡泡最大时，许老师拿出了她的泡泡模具，说：“不要争啦，今天的冠军一定是我！我是泡泡小魔仙！”老师说完，教室里一下子安静了下来，都期待着“泡泡小魔仙”为我们表演。许老师说，她能用正方形和三角形的模具吹出形状相应的泡泡来。大家都用怀疑地目光看着老师，虽然不相信，但是依然期待着奇迹出现。只见许老师不紧不慢地拿着模具开始吹泡泡，同学们的眼睛都瞪得大大，泡泡出来了——竟然还是圆的！许老师看到我们一脸茫然，忍不住笑出了声。这是大家才明白，原来许老师是忽悠我们啊！不过这泡泡真的比我们吹的大得多。
正在我们惊叹的时候，许老师又拿出了她的必杀技——一个跟脸盆一样大的圆环。她把圆环往上一挥，顿时一大串泡泡都飞了起来，这些泡泡个个都像吹足了气的大气球一样。
看来，今天的冠军非许老师莫属啦！
有趣的游戏优秀作文3
实践课上，邱老师拿来一个神秘的布包，笑容可掬地跟同学们说：“同学们好，我手里的布兜里，装着一样东西，你们猜猜看，是什么呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的人说里面是小白兔，好像会动；还有的说里面装的是布娃娃；还有的说是玩具小熊。答案五花八门，大家面红耳赤的争论不休。然后，老师请了几位同学上台来把手伸进布袋里摸一摸，但是不允许把摸到的东西说出来。让坐在底下的同学观察这几位同学的表情。其中刘丹彤上去摸得时候，只见她先是小心翼翼地把手伸进布袋里，同时眼珠子骨碌转了一圈，然后似乎胜券在握的样子，喜出望外地飞奔下去了，其他几个同学上去试过后，表情各异、神秘兮兮的样子。这可真让我纳闷啊！里面到底是什么呢？老师看见大家兴趣盎然，说：“每位同学都可以上台来摸一下，更好地感知一下它的形状、质地！”这可正是大家期待已久的想法。教室里顿时热闹非常，嬉笑声响成一片。邱老师耐心地让每位同学上台来试试，观察着神态各异的孩子们，带着令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。
我带着这个疑问，迫不及待地三步并作两步冲上讲台，先看了看邱老师眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸进布袋里，哈哈，摸到了，冰凉凉的质地，像铜或铁做的，一面表面上有凹凸不平的感觉，也许是漂亮花纹吧，它中间还有个凸出来的把手之类的吧，圆圆的满是花纹的背面却是比较光滑的一面。我一下子想到了可能是一种类似盾牌的兵器！我真想里面亲眼看一看到底是不是盾牌，邱老师似乎察觉了我的心思，赶紧捂好布袋，请接下来的同学进行体验。
在大家的焦急等待和催促下，终于到了公布答案的时刻，只见邱老师，从布袋了拿出来了一样在阳光的反射下有点刺眼的东西，原来是一面古代的铜镜！底下顿时唏嘘声不已，只有个别几个缓过神来说：“我答对了”。邱老师最后又点了几位同学说说玩了这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品，是仿汉代的。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期，此时的铜镜多为圆形，半圆形钮逐渐代替了弦纹钮，并有钮座。镜背面多有铭文，而且铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分。汉代铜镜的纹饰是草叶纹、星云纹等，镜钮四周往往由同心圆的多层连续图案组成，并用四分法把纹样分成四等份，构成既对称又连续的圆形装饰图案。西汉早期由于刚刚经历了连年的战争，社会经济处于恢复期，铜镜都比较小。
通过这个游戏，我觉得这节实践课很有收获。头回看到了、感受到了西汉时期的铜镜呢！而且牢记在脑海里的是汉代铜镜的知识。让我知道观察物体，要亲身去感受实践，多思考，用手去摸、皮肤去感觉、用眼去看、用耳去听才能更好地感知事物。治学更是要有认真的态度、严谨科学的方式呢。我打算下一步要研究一下我妈妈淘来的那些古代瓷器呢！
