小学生心理健康教育的重要性有哪些方面?
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小学生正处于身心发展的重要阶段,处在一个比较敏感、脆弱和依赖性较高的时候,在这个时期很容易出现心理问题,对于那些对自己有很大兴趣并且能够积极参加的活动,同时又具有一定独立能力却又无法正确处理事情,不喜欢被他人关注或忽视的小学生来说,往往因为缺乏学习主动性以及自我保护意识,从而在心理上容易出现各种问题和障碍。笔者从多年的心理健康教育活动中,总结出易造成小学生心理问题的原因有以下几点:
(一)学生年龄因素
学生的年龄是影响心理健康教育效果最重要因素之一,在小学阶段,小学生正处于身心发展迅速成长时期,这个时候孩子们对事物有很大兴趣与辨别能力、求知欲较强但情绪波动较大、不易控制自己行为举止、容易出现自私自利现象。儿童期身心发展不健全、自我意识薄弱等特点,都会影响着他们对事物和本人自身进行全面认识与了解;而有些孩子们还没有形成正确的是非观或错误的世界观、价值观等,这些原因导致了学生不能及时采取措施去解决问题。
(二)学习压力因素
学习压力是指学生在学校的一切活动中所受到的一种心理,它主要表现为对自身和他人进行比较,以及他们在与其他人相处时所产生一些负面情绪。这个阶段正是一个需要理解、关心别人并积极参加各种社会实践的时期。所以小学教师要时刻关注孩子们内心世界变化情况,了解学生存在的心理行为问题,及时采取应对措施来缓解学生学习压力,这是心理健康教育中所面临着重要内容。
此外,小学生的学习压力更多的还是来自家庭、老师和家长。学生在学校受到了太多不良习惯,如:上课时把注意力集中到小动作上、不爱说话交头接耳等;还有些同学因为作业完成不好而旷课,对教师布置得很厌烦。由于学习的压力,让他们感到身心俱疲、无精打采之感,甚至产生自卑情绪,长期下来,就让他们导致心理障碍,出现各种疾病和人格扭曲,从而形成了恶性循环。
(三)人际交往因素
人际交往是人与生俱来的一种心理活动,是人们在社会中进行相互交流,相互沟通的一种活动,也可以说是人与人之间最基本、最有效的人际关系,在任何时候,我们都可以通过交流、沟通和互动去了解对方。小学生正处于身心迅速发展时期,他们渴望能跟上社会中的方方面面。这个时候,心理健康教育对小学生来说有着极其重要意义,它主要表现在:第一就是要学会用恰当的话语来表达自己内心所想;第二就是需要学生能够理解和接受老师们说出来的话;第三就要求教师能够做到以身作则给同学一个好榜样
(一)学生年龄因素
学生的年龄是影响心理健康教育效果最重要因素之一,在小学阶段,小学生正处于身心发展迅速成长时期,这个时候孩子们对事物有很大兴趣与辨别能力、求知欲较强但情绪波动较大、不易控制自己行为举止、容易出现自私自利现象。儿童期身心发展不健全、自我意识薄弱等特点,都会影响着他们对事物和本人自身进行全面认识与了解;而有些孩子们还没有形成正确的是非观或错误的世界观、价值观等,这些原因导致了学生不能及时采取措施去解决问题。
(二)学习压力因素
学习压力是指学生在学校的一切活动中所受到的一种心理,它主要表现为对自身和他人进行比较,以及他们在与其他人相处时所产生一些负面情绪。这个阶段正是一个需要理解、关心别人并积极参加各种社会实践的时期。所以小学教师要时刻关注孩子们内心世界变化情况,了解学生存在的心理行为问题,及时采取应对措施来缓解学生学习压力,这是心理健康教育中所面临着重要内容。
此外,小学生的学习压力更多的还是来自家庭、老师和家长。学生在学校受到了太多不良习惯,如:上课时把注意力集中到小动作上、不爱说话交头接耳等;还有些同学因为作业完成不好而旷课,对教师布置得很厌烦。由于学习的压力,让他们感到身心俱疲、无精打采之感,甚至产生自卑情绪,长期下来,就让他们导致心理障碍,出现各种疾病和人格扭曲,从而形成了恶性循环。
(三)人际交往因素
人际交往是人与生俱来的一种心理活动,是人们在社会中进行相互交流,相互沟通的一种活动,也可以说是人与人之间最基本、最有效的人际关系,在任何时候,我们都可以通过交流、沟通和互动去了解对方。小学生正处于身心迅速发展时期,他们渴望能跟上社会中的方方面面。这个时候,心理健康教育对小学生来说有着极其重要意义,它主要表现在:第一就是要学会用恰当的话语来表达自己内心所想;第二就是需要学生能够理解和接受老师们说出来的话;第三就要求教师能够做到以身作则给同学一个好榜样
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第一、小学生心理健康教育,是应对当前社会变动时期的需要。
改革开放的继续深入发展,随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素,对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看,家长的品德修养,文化水平,教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响,更别说“单亲家庭”,“问题家庭”了。所以,家庭教育不当,是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看,激烈的升学竞争、片面追求升学率,频繁的测验,学生的分数排位和教师不适当的教育行为等,都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
从社会方面来看,社会上一些负面影响,比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等,都对青少年造成不良的刺激。因此,加强学生的心理健康教育,以健康的心理去认识社会,自我调控,尤为重要。来源网络
改革开放的继续深入发展,随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素,对青少年心理状态产生消极的影响作用。
从家庭方面来看,家长的品德修养,文化水平,教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响,更别说“单亲家庭”,“问题家庭”了。所以,家庭教育不当,是孩子出现心理问题的重要原因之一。
从学校方面来看,激烈的升学竞争、片面追求升学率,频繁的测验,学生的分数排位和教师不适当的教育行为等,都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。
从社会方面来看,社会上一些负面影响,比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等,都对青少年造成不良的刺激。因此,加强学生的心理健康教育,以健康的心理去认识社会,自我调控,尤为重要。来源网络
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