父母应该怎样引导孩子学习?
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很多孩子为什么不爱学习?
主要原因有两个:第一,认为学习是痛苦的,所以有点怕;第二,没有正确清晰的学习动力和浓厚的学习兴趣,找不到学习的价值,因而没有正确的学习态度和良好的学习心态。
怎样引导孩子爱上学习?我有如下几点建议:
第一,告诉孩子并亲身示范“学习是快乐的”。
人是“追求快乐,逃避痛苦”的动物,“痛苦”的事情都去逃避,快乐的事情都去“追求”。学习亦如此, 如果认为“学习是 痛苦的”,这样的人一定 怕学习、不爱学习,从而逃避学习。如果认为“学习是快乐的”,这样的人一定会爱学习,会努力学习。
我们家长一定要告诉孩子“学习是一件很快乐的事情”,不过,快乐喜欢“躲猫猫”,它就藏在学习过程中,需要到学习中去寻找、去感受。就像打篮球,必须上场去打,才能找到打篮球带来的快乐。如果你觉得不快乐,不是学习不快乐,而是你没有找到“躲猫猫”的快乐。
我们家长还要做一名学习型家长,给孩子作出示范,用身教告诉孩子“学习是一桩无比快乐的事情”。
第二,帮助孩子明确学习的目的。
“帮助孩子确立正确的价值观”一节中已经讲过,学习的目的既为了别人,也为了自己。我们读书、学习、工作的目的不是为了满足那个自私的我,而是为了提升那个真正的我,即心灵,是为了通过提升我们心灵的美德、胸怀、智慧、境界和能量,更好地“参赞天地之化育”,更好地修身、齐家、治国、平天下,让世界因我们变得更加美丽。我们也在修身、齐家、治国、平天下的过程中享受到真正的幸福。
这个价值观,家长必须经常性地抓住机会进行灌输和渗透。关键在于我们家长自身有没有这个格局。
第三,帮助孩子建立梦想。
孩子只要有梦想,就会有方向、力量和希望,就会有学习的动力。怎样帮助孩子建立梦想?“帮助孩子确立正确的价值观”一节中已经做了详述。
第四,帮助孩子在生活实践中找到学习的价值和快乐。
每个人都是现实的,所以,学习不能离开孩子的生活实践。把学的理论知识落实到日常生活当中去,回归生活,学以致用,让孩子觉得学习在实际生活中于人于己都有用,学习过后是快乐的,这样就会有学习的目标、兴趣和动力。
孔子在几千年前就说过:“学而时习之,不亦说乎 ?”这句话道出了学习的本质 :和生活实践紧密结合的学习才是真学习。《弟子规》也强调学文和力行要相应。“学”不是目的,“习”才是目的,“学习”的快乐是通过“习”得来的,只 负责“学” 对于任何人来说,都是一件极其痛苦的事情。
所以,生活是最好的老师,只有爱上生活,才能爱上学习。家长要学会在“习”上做足功夫,孩子 才会在“学” 上做好文章。
1.经常开展“进步性考试”
孩子每天在上学,所学知识最直接的实践是“考试”。 考试 进步了,有一种荣誉感,成就感,自信心,内心很喜悦,促使孩子更加努力去“学”。
“进步性考试”是指家长用心赏进步的眼光去评价孩子。
请家长记住“三比”:“自己和自己比、这次和上次比、今天和昨天比”,关注孩子的进步,没有进步也要给孩子找出进步,千万不要拿自己孩子和别人的孩子比。 家长要让孩子找着成就感。考试的真正价值在于让孩子喜欢上读书和学习,而不是分数和结果。
生活中也可以开展“进步性考试”。比如, 全家人去餐馆吃饭,结账的时候,让服务员拿来“单子”做做“口算”,家长你先看,仔细算算,算出来是108元,你就和孩子说,“孩子,老爸怎么算不清楚,好像是98”,孩子仔细一算“爸爸,108,你好笨啊!”,你在旁边假装再仔细算算:“真的是98,你数学这么好啊,爸爸都不如你!”孩子 发现,原来学数学可以算账,而且还比爸爸强。他觉得被认同,学以致用,相信孩子到学校之后会更加努力地学习数学。
2.不断引导和陪伴孩子“玩”
“玩”是人的天性。“玩”才是真正的“习” 。
但是现在的孩子很可怜:不懂玩、不会玩、没人玩,家长还说孩子贪玩!现在孩子的三大玩:看看电视、玩玩电脑、睡睡觉!其实,“玩”可分为:“娱乐性玩”、“生活性玩”、“兴趣性玩”和“学习性玩”等类型。我们家长要不断引导和陪伴孩子开展多种方式的“玩”, 给孩子营造“玩”的环境,让孩子 懂“玩”、会“玩”、 有人“玩” 、有地方“玩”。
我觉得,家长要在“ 玩”上做好三件事:读好书、长见识、交高人。
(1)引导孩子 读好书,让孩子跟书玩
第一,家长的首要任务是想方设法让孩子喜欢上阅读。让孩子感受到“阅”的“悦”是家长培养孩子阅读的唯一目的。 比如,家长自己读书很快乐,书不离手;经常领着孩子逛书店、上图书馆,参加读书会;给孩子偷偷地送上书礼物;陪伴孩子读书,共读、共同讨论,让他说,不要拘泥;听孩子给你讲故事等。
第二,家长要学会引导孩子选择图书,一定要“读好书” 。对孩子来说,也许看多少书不太重要,看什么样的书,才是真正值得考虑的问题。我个人的建议是多读科普书、故事书和传递正能量的书。
第三,家长要营造家庭读书环境。家长爱读书,孩子就可能会爱上读书。家长要有专门的书柜,孩子要有专门的“小书房”,家庭要有共同的购书时间和阅读时间,每天少看电视,多买些书,到了晚上,手中捧书做阅读状,一段时间后,你的孩子就有可能喜欢上阅读了!
主要原因有两个:第一,认为学习是痛苦的,所以有点怕;第二,没有正确清晰的学习动力和浓厚的学习兴趣,找不到学习的价值,因而没有正确的学习态度和良好的学习心态。
怎样引导孩子爱上学习?我有如下几点建议:
第一,告诉孩子并亲身示范“学习是快乐的”。
人是“追求快乐,逃避痛苦”的动物,“痛苦”的事情都去逃避,快乐的事情都去“追求”。学习亦如此, 如果认为“学习是 痛苦的”,这样的人一定 怕学习、不爱学习,从而逃避学习。如果认为“学习是快乐的”,这样的人一定会爱学习,会努力学习。
我们家长一定要告诉孩子“学习是一件很快乐的事情”,不过,快乐喜欢“躲猫猫”,它就藏在学习过程中,需要到学习中去寻找、去感受。就像打篮球,必须上场去打,才能找到打篮球带来的快乐。如果你觉得不快乐,不是学习不快乐,而是你没有找到“躲猫猫”的快乐。
我们家长还要做一名学习型家长,给孩子作出示范,用身教告诉孩子“学习是一桩无比快乐的事情”。
第二,帮助孩子明确学习的目的。
“帮助孩子确立正确的价值观”一节中已经讲过,学习的目的既为了别人,也为了自己。我们读书、学习、工作的目的不是为了满足那个自私的我,而是为了提升那个真正的我,即心灵,是为了通过提升我们心灵的美德、胸怀、智慧、境界和能量,更好地“参赞天地之化育”,更好地修身、齐家、治国、平天下,让世界因我们变得更加美丽。我们也在修身、齐家、治国、平天下的过程中享受到真正的幸福。
这个价值观,家长必须经常性地抓住机会进行灌输和渗透。关键在于我们家长自身有没有这个格局。
第三,帮助孩子建立梦想。
孩子只要有梦想,就会有方向、力量和希望,就会有学习的动力。怎样帮助孩子建立梦想?“帮助孩子确立正确的价值观”一节中已经做了详述。
第四,帮助孩子在生活实践中找到学习的价值和快乐。
每个人都是现实的,所以,学习不能离开孩子的生活实践。把学的理论知识落实到日常生活当中去,回归生活,学以致用,让孩子觉得学习在实际生活中于人于己都有用,学习过后是快乐的,这样就会有学习的目标、兴趣和动力。
孔子在几千年前就说过:“学而时习之,不亦说乎 ?”这句话道出了学习的本质 :和生活实践紧密结合的学习才是真学习。《弟子规》也强调学文和力行要相应。“学”不是目的,“习”才是目的,“学习”的快乐是通过“习”得来的,只 负责“学” 对于任何人来说,都是一件极其痛苦的事情。
所以,生活是最好的老师,只有爱上生活,才能爱上学习。家长要学会在“习”上做足功夫,孩子 才会在“学” 上做好文章。
1.经常开展“进步性考试”
孩子每天在上学,所学知识最直接的实践是“考试”。 考试 进步了,有一种荣誉感,成就感,自信心,内心很喜悦,促使孩子更加努力去“学”。
“进步性考试”是指家长用心赏进步的眼光去评价孩子。
请家长记住“三比”:“自己和自己比、这次和上次比、今天和昨天比”,关注孩子的进步,没有进步也要给孩子找出进步,千万不要拿自己孩子和别人的孩子比。 家长要让孩子找着成就感。考试的真正价值在于让孩子喜欢上读书和学习,而不是分数和结果。
生活中也可以开展“进步性考试”。比如, 全家人去餐馆吃饭,结账的时候,让服务员拿来“单子”做做“口算”,家长你先看,仔细算算,算出来是108元,你就和孩子说,“孩子,老爸怎么算不清楚,好像是98”,孩子仔细一算“爸爸,108,你好笨啊!”,你在旁边假装再仔细算算:“真的是98,你数学这么好啊,爸爸都不如你!”孩子 发现,原来学数学可以算账,而且还比爸爸强。他觉得被认同,学以致用,相信孩子到学校之后会更加努力地学习数学。
2.不断引导和陪伴孩子“玩”
“玩”是人的天性。“玩”才是真正的“习” 。
但是现在的孩子很可怜:不懂玩、不会玩、没人玩,家长还说孩子贪玩!现在孩子的三大玩:看看电视、玩玩电脑、睡睡觉!其实,“玩”可分为:“娱乐性玩”、“生活性玩”、“兴趣性玩”和“学习性玩”等类型。我们家长要不断引导和陪伴孩子开展多种方式的“玩”, 给孩子营造“玩”的环境,让孩子 懂“玩”、会“玩”、 有人“玩” 、有地方“玩”。
我觉得,家长要在“ 玩”上做好三件事:读好书、长见识、交高人。
(1)引导孩子 读好书,让孩子跟书玩
第一,家长的首要任务是想方设法让孩子喜欢上阅读。让孩子感受到“阅”的“悦”是家长培养孩子阅读的唯一目的。 比如,家长自己读书很快乐,书不离手;经常领着孩子逛书店、上图书馆,参加读书会;给孩子偷偷地送上书礼物;陪伴孩子读书,共读、共同讨论,让他说,不要拘泥;听孩子给你讲故事等。
第二,家长要学会引导孩子选择图书,一定要“读好书” 。对孩子来说,也许看多少书不太重要,看什么样的书,才是真正值得考虑的问题。我个人的建议是多读科普书、故事书和传递正能量的书。
第三,家长要营造家庭读书环境。家长爱读书,孩子就可能会爱上读书。家长要有专门的书柜,孩子要有专门的“小书房”,家庭要有共同的购书时间和阅读时间,每天少看电视,多买些书,到了晚上,手中捧书做阅读状,一段时间后,你的孩子就有可能喜欢上阅读了!
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父母为了孩子让它更好的学习,不断的带孩子。不一定让孩子健康的成长。首先,孩子也是有自己的想法。孩子在小的时候学习不用功,玩的很下功夫。通常情况下,孩子经不起社会的诱惑,像是科技发达了,有的孩子诚意上网,网络游戏之中。还有就是乒乓球,羽毛球,篮球,这都是孩子热爱的运动。
父母应该要支持孩子适当的玩耍,但是通常情况下。没见到孩子,怎么写作业学习?这个时候你一定要做好家长检查,孩子的日记本布置的作业,然后做完了给你检查。乱乱的远程,良好的习惯。当孩子写完作业给你父母检查完毕之后,孩子就可以出去了玩耍了。适当的学习,劳逸结合是最好的,千万不要打孩子,孩子可能脾气有点倔,受到委屈,眼泪就哗哗的流。让孩子无忧无虑的,健健康康,快快乐乐的成长。每一天都有孩子们接触的新鲜事物,让他们更好的。打开眼界有自己的想法。
父母应该要支持孩子适当的玩耍,但是通常情况下。没见到孩子,怎么写作业学习?这个时候你一定要做好家长检查,孩子的日记本布置的作业,然后做完了给你检查。乱乱的远程,良好的习惯。当孩子写完作业给你父母检查完毕之后,孩子就可以出去了玩耍了。适当的学习,劳逸结合是最好的,千万不要打孩子,孩子可能脾气有点倔,受到委屈,眼泪就哗哗的流。让孩子无忧无虑的,健健康康,快快乐乐的成长。每一天都有孩子们接触的新鲜事物,让他们更好的。打开眼界有自己的想法。
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