Question

讲一节公开课20以内的凑十法与破十法

讲一节公开课20以内的凑十法与破十法

Answer 1

凑十法计算20以内加法活动过程：
1。创设情境，出示挂图
O O O O O O O O O O O O O
2.看图列式：
9 + 4 = （ ）
先引导幼儿观察数数，得出结果为13，并引导幼儿探索更简单的计算方法。我们从图中可以看出，如果我把题目变成这样，其实很简单就可以计算出来：
(O O O O O O O O O O) O O O
也就是从 4 里拿出一个给 9，将9凑成10个，而4却变成了3，10+3=13是可以一眼看出的。抽象到算式，如左图。并引导孩子结合图来观察算式：因为9+1=10(或9再添一个等于10,9的补数是1，）所以我们从4里拿出1个给9,9+1=10；而4可以分成1和3,4-1剩下3；得10+3=13，也就是9+4=10+3=13[这段话是引导孩子通过观察自己总结出来的]
3. 延伸：通过以上观察思考，我们很容易掌握 9+*=
4.进一步延伸(可以再来一课时)：我们可以计算：
8+*=（从后面数里拿出2给8）
7+*=（从后面数里拿出3给7）
。。。。。。
5。练习：一定要强调幼儿将计算过程写出来，即左图形式
熟练后，幼儿便可以在心中迅速将算式拆分组合得出结果，达到心口算。