Question

简述隋唐时期教育制度的创新(或特点)。

Answer 1

【答案】：隋唐是我国封建社会学校教育发展的鼎盛时期，教育制度方面，通过改革完善成为中国封建社会教育制度的典范。
(1)建立中央和地方分级管理的教育行政体制。中央加强对教育的领导，成立了专门负责教育事业的政府机构——国子监。在教育管理的模式上，采取了两种模式：一是中央和地方实行分级管理，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由地方官长史领导；二是统一管理与对口管理并举，以统一管理为主，由中央的国子监统一负责管理教育，一些专科性学校划归各个对口部门管理。
(2)形成一系列教学管理制度。从入学开始到毕业都有制度化的规定。入学规定要行束修之礼；学校每年要举行旬考、月考、毕业考等三种形式考试；规定了学校的放假制度等。
(3)增添了教育内容。在学校内容上，主要内容还是儒家经典，但是范围扩大，还增加一些专门知识。各种类型的专科学校，开设了较为宽广的专业课程。
(4)教育的等级性、阶级性明显。唐朝明文规定各级各类学校招生的身份标准，将教育的等级性以法令的形式加以制度化。达官显贵的子弟依家庭品级可以进入以讲授儒学为主的学校，例如国子学、太学，毕业后成为各级各类官吏的候选人；庶民百姓的子弟进入专科类学校，毕业后成为专业人才。
(5)学校类型多样化。以儒经为教学内容的传统学校占主导地位，专科性学校成为经学教育的一个有机组成部分。
此外，唐朝还重视医学教育，在中央和地方都设有医学校，招收学生。学校的普及程度较高。同时，教育、研究和行政机构三者合一，也是唐朝教育制度的特点，国家设立的弘文馆和崇文馆，既是研究机构也是教育机构，太医署等部门兼有行政机构、研究机构和学校的性质。这些都是隋唐时期，教育制度方面的特点和创新之处，对中国封建教育制度产生深远影响。