Question

怎样写一个小学生给老人让座的事情

Answer 1

写作思路：通过在所处环境的描写来开头，然后写出大家的表情，揣测大家的心理状态，然后做出决定让座，写出让座后的环境变换和心理变化。

正文：

今天是一个阳光明媚，微风习习的一天。我来到了公交车站等车。过了一会儿，公交车靠站了。我上了公交车，找到了一个座位，立马舒舒服服地坐了上去。这时一位老奶奶拄着拐杖上车了，我看她好像要摔倒似的，我连忙去搀扶老奶奶，并且把座位让给她。

老奶奶说：“谢谢你，你坐下吧，奶奶不坐。”我回答说：“我们老师说过了，我们要尊老爱幼。”说完老奶奶便坐下了，前面的叔叔阿姨都对我竖起大拇指，夸我真是一个尊老爱幼的好孩子。

下了车后，我开开心心地去了小芳家。来到小芳家，小芳问我：“为什么来那么晚？”我说：“我刚才在公交车上给老奶奶让座了。”小芳说：“给老人让座是件好事情啊！你可真是乐于助人的人！”我害羞地笑了笑。

到了第二天，我来到了学校。发现门紧紧地关着，走廊上也没有人，我越想越害怕。我推开门后，好多同学都向我涌过来，他们都表扬我，说我真是个尊老爱幼的人。我还发现墙上都挂着优秀红旗，原来那位我帮助过的老奶奶居然是学校的校长。

老奶奶把我帮助她的事情都告诉同学们，老师还让同学们都向我学习呢！最后，老奶奶给我发了优秀少先队员还有证书，我心里美滋滋的。等我回到了家，爸爸妈妈都知道了我在学校的表现，还特意给我奖励。今天我可真是开心啊！