Question

针对新课标中的变与不变谈谈你对落实新课标的看法

Answer 1

针对新课标中的变与不变谈谈你对落实新课标的看法如下：

1、备课思路之“变”

在学习《义教新课标》的过程中，相信很多教师和我一样注意到，《义教新课标》将主题和语篇列入了课程内容的范畴，同时还规定了义务教育阶段英语课程应该覆盖的主题范围，非常详细地罗列了人与自我、人与社会以及人与自然三大主题语境下的子主题。

2、授课方法之“变”

在明确了教学的终点和起点后，实现的途径和方法就显得尤为重要。教师要勇于打破教学范式，走出“经验圈”，离开“舒适区”，在《义教新课标》的指引下，以英语学习活动观串联课堂。

英语学习活动观在我的理解中不仅仅是由学习理解走向应用实践，最终达到迁移创新的三级台阶，教师还要把握其核心概念是“活动”。教师组织活动并不是新鲜事，但这些活动并不是随意的、松散的。

3、不变的是“心中有学生”

《义教新课标》对学生提出了很高的要求，希望学生能够获得语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等各方面核心素养的同时，还将原来的五级要求变化为三级，并创设了“三级+”这个概念，也就是给学有余力的学生提出了上不封顶的要求。

这不仅对于学生，而且对于教师，都是一个高标准。面对诸多变化，很多教师显得无从下手。在我看来，无论是课程目标、课程内容、课程实施途径等方面的变化，唯一不变的是教师要坚持做到“心中有学生”，也就是对学生的爱永不缺席。

4、不变的是“眼中有自己”

唐代诗人李商隐曾有一句诗一直被用来形容教师的形象，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”其实在我看来，教师的职业需要奉献，但也并不需如此悲壮，我们在成就学生的同时也应该成就自己。《义教新课标》中将“学习能力”列为义务教育阶段英语学科的核心素养之一，我想对象不仅仅是学生，还应该有教师。