Question

儿童教育哲学的定义

Answer 1

儿童教育哲学的定义就是教导儿童如何思考思想的本质，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和众人一起做推理的活动。

1、儿童哲学教育主要是以思想、思考为主，为儿童提供哲学训练。儿童教育哲学首先在美国兴起，其主要的意义是为儿童提供哲学训练。这种训练的方法主要是以思想、思考为主，以及行事的方法，也就是哲学教育。

2、美国的儿童教育哲学是以儿童为中心，去思考问题，但在欧洲的儿童哲学就与美国的儿童哲学不一样，欧洲的儿童哲学，是跳脱儿童的思想的窠臼，以鸟瞰的方式来看待儿童哲学，是理论探讨的方式。

3、儿童哲学建立的时间不很长，可以说还在起步阶段，这种刚起步的学科，比较有开创性，有发展的活力。

儿童教育哲学的课程实践：

1、包含几部分内容，包括：理论准备、课程设计、教具或刺激物、课程实施与课程评价。就目前的实践情况而言，儿童哲学的前景颇为可观。

2、美国新泽西州1983年的儿童哲学项目反馈表明，李普曼的儿童哲学教育课程有助于逻辑和批判性思维的提升；加利福尼亚198年的测试也表明，儿童哲学在阅读、语言和数学总体方面有助于学生的提升。

3、1978年列克星敦小学哲学课程，推理试点计划的最终评估也表明儿童哲学推理课程能够帮助小学生如何更好的提高思维能力。