Question

老师上课讲课快慢与学生成绩有关吗？

Answer 1

首先，学校按成绩分班对教学是合理的，但对成绩较差的班级采用歧视的态度，是不合理的，而且C班也应该一样的去上晚自习，不能放纵，题主这个学校的行为欠妥。

学校分班是合理的，是因为将学生按成绩划分成不同的班级，有利于因材施教。例如我们高中的时候，按成绩分成了实验班，重点班和普通班，教学内容不同，教学任务也不同。实验班高考目标是百分之六十985，全员211，重点班要求是百分之六十211，全员一本，普通班要求是争取达到全员一本。实验班的刷题量和试题难度都要高于其他班，就是为了给有能力的学生更适合的学习方案，同样，对于能力相对差一点的，也有专门的方案。分班不是一成不变，会根据月考成绩进行班级调整，也同时起到激励作用。所以对于答主老师讲课的速度，是无可非议的。

但是学校应当针对不同班级分配最合适的资源，不能歧视对待。虽然考虑到班级整体水平，大多数人没有必要做AB班的试卷，但在学生有特殊要求时，老师应当提供相应资源，应该在C班能力范围做到最好，而不是放纵式教学。

综上，分班本来合理，但学校在实施上不合理。