Question

平顶山市四十三中的管理与教学质量

Answer 1

该校在实践中摸索出一套“链式”量化管理模式：即把学校管理整体目标及目标实施的全部过程和结果按教育学的一般规律微格化，再进行归纳整理赋予一定分值的量化过程。学校再把微格化的目标，按职责和工作性质不同，分配给每一位管理者和被管理者。从狭义的角度中，学校等于把每一位教职工限定被格式化的、符合一般教育规律的这一跑道中工作。把学生限定在被格式化的中小学德育序列的这一准绳中进行生活和学习。学年终结：学校通过对全体教职工德、能、勤、绩进行综合评价，作为当年评先、晋级、职评的重要依据。把对学生的综合考评作为评选先进班级，先进班主任的重要依据。学校还制定有一整套考评细则和实施办法。使学校真正走上了依法治校之路。好的管理带出了好的队伍，产生了好的成绩，该校教学质量一直在平顶山名列前茅，学校曾连续五年以总分第一名的骄人成绩被评为平煤集团公司“教育教学质量一等奖”，2003、2004、2005连续三年荣获平顶山市教育教学质量先进学校。”