Question

教师的专业化是指()。

Answer 1

教师专业化是职业专业化的一种类型，指教师在整个专业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程，也就是一个人从“普通人”变成“教育者”的专业发展过程。即教师“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”。

拓展：

我国教师专业化过程中存在的问题：

一是重学历教育，轻非学历教育。专家认为:职前培养、人职教育、职后提高应一体化，即学历教育与非学历教育一体化。但就现实来说不尽人意。如，教师职前培养与职后培养分离，缺乏系统的教学计划，造成教学内容、教学方法、技能的培养等方面与教育实践相脱离。

二是重知识水平，轻实践技能。就高师本科院校来看，在课程编制，教材及科研等方面，存在重知识水平，轻实践技能的倾向。

三是重传统，轻创新。培养具有创新意识、创新能力的教师，必须要有相应的教学内容、教学方法及教学手段和技能。然而，长期以来由于传统观念的束缚及惯性的作用，不论在理念上还是实践上，职前培养还是职后培训，都忽视教师创新素质的培养。

四是重教法传授，轻学术研究。教师不仅应掌握科学的教学方法，知道该如何教，更应知道为什么这样教，并通过实践不断提高和完善自身的教学能力。