英语课程与教学论学什么
英语课程学教学目标和标准、教学内容、教学材料和资源、教学活动和策略。教学论学、学习理论、教学方法和策略、评估和反馈、教学技巧。
英语课程主要包括以下内容：
1、教学目标和标准：确定学生在英语学习中应达到的能力和水平，包括听、说、读、写、听说读写综合能力等。
2、教学内容：确定学生需要学习的语言知识（如词汇、语法、语音等）以及相关的语言技能（如听力、口语、阅读、写作等）。
3、教学材料和资源：选择教材、多媒体资源和其他学习资源，以支持英语课程的实施。
4、教学活动和策略：设计教学活动、课堂组织和教学策略，以促进学生的积极参与和有效学习。
教学论包括以下内容：
1、学习理论：研究学习过程和学习者的心理发展，理解学生如何最有效地学习英语。
2、教学方法和策略：研究和探索适用于英语教学的不同方法和策略，如毕亏猛交际法、任务型教学、情景教学等。
3、评估和反馈：研究和设计评估方式，以了解学生的学习进展和提供有效的反馈，促进学生的学习。
4、教学技巧：研究和培养教师在英语课堂上的教学技巧，如有效的口头表达、指导技巧、课堂管理等。
英语课程与教学论的作用
1、指导教学：英语课程与教学论为教师提供了指导教学的框架和原则。通过学习课程设计和教学论，教师可以了解如何设定合适的教学目标、选择恰当的教学内容和方法，并评估学生的学习成果。这有助于教师更好地组织和实施教学，提高教学效果。
2、促进学习：英语课程与教学论提供了学习英语所需的知识和技能。学习者可以通过学习课程内容，了解英语语言的不同方面，如词空汪汇、语法、听力、口语、阅读和写作。同时，学习教学论可以让学习者了解适合自己学习风格和需求的教学方法和策略，从而更好地进行英语学习。
3、个性化教学：英语课程与教学论强调适应学生的差异性。了解学习理论、不同教学方法和评估工具可以帮助教师识别学生的学习特点和需求，设计和实施针对个体学生的个性化教学方案，满足学生的学习需求。
4、提高教学质手桥量：通过学习英语课程与教学论，教师可以不断提高自己的教学能力和教学素质，了解最新的教学理论和实践，不断改进教学方法和策略。这有助于提高教学质量，培养学生的语言能力和综合素养。
5、促进教育研究：英语课程与教学论也为教育研究提供了基础和框架。研究者可以基于课程与教学论的理论和方法，进行相关研究，推动英语教育领域的发展和创新。
