孩子不愿意去上学怎么办
孩子在三岁以前,他们的主要任务就是吃喝玩乐,家中长辈对他们都是有求必应。但从上幼儿园开始,对于孩子们来说,学校是艰苦的生活,特别对比他们上学前的生活。在学校,他们要开始学习遵守规则和练习新技能,这些都需要他们付出精力和努力,所以他们宁愿呆在家里也不愿去学校。
从5岁开始,孩子开始意识到自己是脆弱的,所以焦虑是自然的。他们在学校的时候,脱离了父母的照顾,面对新的环境他们会感到非常不安。即使他们应该在这个年龄享受新的独立,但对于未知的世界,他们还是会感到害怕。在幼儿园阶段他们会哭闹,小学时候则会借口生病,来逃避去学校。
孩子刚刚度过了一个放松的假期,当他吃到喜欢的食物,可以整天看电视、玩游戏,所以面对上学这么可怕的事情,他会从内心感到抵触,从而不愿意上学。
很多小朋友都会有不愿意去上学的情况,尤其是上幼儿园的时候,那么怎么样去了解小孩的这种心理和如何更好处理这种情况呢?
什么样的孩子不愿意去上学呢?
一般来说第一种儿童是这样的:第一次上幼儿园的孩子,第一次出门在外,甚至每天24小时都与母亲的孩子在一起。以、母亲一休产假就可以生育,婴儿可以上学三个半月。在实践中,我们可以看到,通常上学的孩子越慢,离开母亲的孩子越慢,通常需要的时间也越长。 因为每个孩子都有自己的个性,而不是每个人都是一样的,这样的孩子会有严重的分离焦虑是可以理解的。毕竟以前在妈妈怀里或亲戚照顾下,突然间到了一个完全陌生的环境,即使有很多好玩的玩具,舒适的环境,与主要照顾者的分离是非常吓人和焦虑的事情。第二种类型的儿童:他们总是乐于上学。到达“托儿所”或幼儿园后,他们也忽视了家长,说了再见。两三个月后,“分离焦虑”突然开始了。早上“幼儿园”或幼儿园开始看起来尴尬的时候,幼儿园的老师开始收紧父母的衣服。当他的父母说再见的时候,是哭泣。
解决方案
对于新生儿,家长请“陪读”:孩子第一次在家学习,无论多少个月或几岁,减少孩子分心焦虑的方式是阅读!短小的阅读时间为三天,长达两到三周,这取决于孩子的适应能力。平时第一天是漫长的一天,父母陪孩子一起陪孩子,然后从第二天起,父母可以离开孩子感兴趣的活动,然后再回来...父母的时间渐渐延长,直到父母才能在上午的时候把孩子送到幼儿园离开,下课后带孩子回家。
分离焦虑
分离焦虑是身心的自然发展。父母应该像往常一样对待自己的心。如果一个年幼的婴儿进入“婴儿护理中心”,就会出现“焦虑分离”的情况,而婴儿约八个月一两个月左右,那么我们一定是感恩的父母。这是因为宝宝长大了,开始认识的人,开始知道这是离别的。而因为宝宝没有时间观念,父母离开他们走了,不确定他们是否会回来,自然就开始出现分离焦虑。
总的来说,很多小孩都是因为分离焦虑,而不愿意去上学,父母应该耐心去跟小孩去交流,告诉他们不用担心上学会带来任何问题,让他们产生信任感,喜欢上学。
第一步:重新解读孩子的“诉求”—— 孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。
第二步:关注孩子的“求救信号”——耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。
第三步:和孩子平等交流——切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。
第四步:先不要提过高的要求——老师和家长对孩子暂时不要提过高(超出他的能力的)要求;其次是,让孩子有同学中找到友谊,培养友情;再者,对孩子要以鼓励为主,但不是迁就;他做错了,就要温和地批评,他做好了,要大加赞扬。另外,如果孩子有网络上瘾,人际交往退缩,回避的现象或攻击行为,请尽快找心理医生做心理疏导。
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2.帮助孩子树立信心:孩子厌学时有很多是因为自己的学习得不到肯定,学历有进步时,家长也没有给予表扬,还是会让自己的孩子与别人相比,这样孩子的自尊心受到了很大的伤害,时间长了,更不爱学习,所以家长要注意多多的表扬孩子,可以让孩子有更大的自信心,这样也可以更好的学习。
3.合理安排学习时间:孩子每天都会有不同功课要学习,所以家长要注意在学校外时合理的安排孩子的学习时间,这样了可以让孩子得到更好的休息,劳逸结合,才可以让孩子正确的对待学习。