
量热的基本原理是什么?
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工作原理
将一定量的试样置于密封的氧弹中,在充足的氧气条件下,令试样完全燃烧,燃烧所放出的热量被氧弹及其周围的一定量的水(内筒水)吸收,水的温升与试样燃烧释放的热量成正比。在规定的条件下预先标定出量热仪的热容量。要测定发热量时,只要严格按照标定热容量的条件进行试验,并准确测定出试样燃烧后内筒水的温升值,采用科学的方法,即可计算出试样的发热量。
在恒温式量热系统中,由于外筒水和室温之间和内筒与外筒之间实际存在着热交换,给发热量的精确计算带来了麻烦。因此,为了校正由热交换引起的计算误差,在建立发热量计算数学模型时引入丁冷却系数K和综合常数A。K和A可通过对仪器进行标定计算得出。中科三博官方网站有详细资料。
量热仪使用说明:将一定量的试样置于密封的氧弹中,在充足的氧气条件下,令试样完全燃烧,燃烧所放出的热量被氧弹及其周围的一定量的水(内筒水)吸收,水的温升与试样燃烧释放的热量成正比。在规定的条件下预先标定出量热仪的热容量。要测定发热量时,只要严格按照标定热容量的条件进行试验,并准确测定出试样燃烧后内筒水的温升值,采用科学的方法,即可计算出试样的发热量。
在恒温式量热系统中,由于外筒水和室温之间和内筒与外筒之间实际存在着热交换,给发热量的精确计算带来了麻烦。因此,为了校正由热交换引起的计算误差,在建立发热量计算数学模型时引入丁冷却系数K和综合常数A。K和A可通过对仪器进行标定计算得出。
将一定量的试样置于密封的氧弹中,在充足的氧气条件下,令试样完全燃烧,燃烧所放出的热量被氧弹及其周围的一定量的水(内筒水)吸收,水的温升与试样燃烧释放的热量成正比。在规定的条件下预先标定出量热仪的热容量。要测定发热量时,只要严格按照标定热容量的条件进行试验,并准确测定出试样燃烧后内筒水的温升值,采用科学的方法,即可计算出试样的发热量。
在恒温式量热系统中,由于外筒水和室温之间和内筒与外筒之间实际存在着热交换,给发热量的精确计算带来了麻烦。因此,为了校正由热交换引起的计算误差,在建立发热量计算数学模型时引入丁冷却系数K和综合常数A。K和A可通过对仪器进行标定计算得出。中科三博官方网站有详细资料。
量热仪使用说明:将一定量的试样置于密封的氧弹中,在充足的氧气条件下,令试样完全燃烧,燃烧所放出的热量被氧弹及其周围的一定量的水(内筒水)吸收,水的温升与试样燃烧释放的热量成正比。在规定的条件下预先标定出量热仪的热容量。要测定发热量时,只要严格按照标定热容量的条件进行试验,并准确测定出试样燃烧后内筒水的温升值,采用科学的方法,即可计算出试样的发热量。
在恒温式量热系统中,由于外筒水和室温之间和内筒与外筒之间实际存在着热交换,给发热量的精确计算带来了麻烦。因此,为了校正由热交换引起的计算误差,在建立发热量计算数学模型时引入丁冷却系数K和综合常数A。K和A可通过对仪器进行标定计算得出。

2024-07-24 广告
介电常数,简称ε,是衡量材料在电场中电介质性能的重要物理量。它描述了材料对电场的响应能力,定义为电位移D与电场强度E之比,即ε=D/E。介电常数越大,材料在电场中的极化程度越高,存储电荷能力越强。在电子和电气工程领域,介电常数对于理解和设计...
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1. 量热的原理,简述就是:
在用标准苯甲酸标定过的氧弹热量计中进行燃料样品的恒容高位发热量的测定。
2. 高位发热量检测原理:
2.1 在氧弹热量计中进行测定。
2.2 一定量的分析试样在氧弹热量计中,在充有过量氧气的氧弹中燃烧,热量计的热容量通过在相近条件下,
2.3 燃烧一定量的基准量热物苯甲酸来确定,根据试样燃烧前后量热系统产生的温升,
并对点火热等附加热进行校正后即可求得试样的弹筒发热量。
2.4从弹筒发热量中扣除硝酸形成热和硫酸校正热即得高位发热量。
3. 硝酸形成热和硫酸校正热:
氧弹反应中形成的水合硫酸与气态二氧化硫的形成热之差。
参考GB/T 213
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根据使用目的的区别,已设计制造出多种温度计。
其设计的依据有:利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩的现象;在定容条件下,气体(或蒸气压强因区别温度而变换;热电效应的作用;电阻随温度的变换而变换;热辐射的影响等。
平时我们使用的体温计依据的就是这个简单的原理,即液体的体积会随温度的变化而变化。液体变冷时收缩,变热时膨胀,这一原理同样适用于气体,也是热气球的gong作原理。
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