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我抬起头来看看别的同学;有人紧锁愁眉，冥想苦思;有的人死死的盯住黑板，似乎这样就能从黑板看出答案似的;也有的人胸有成竹地在书上飞快地写着，好象这道题对他来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
我看着看着，突然灵机一动，啊，有了!我不敢怠慢，赶紧抓住这一闪即逝的灵感——换一个角度来思考：尽管题目没有给出路程，但是也可以用公式先求出来，再把这个结果当成已知了条件来使用就可以。
这时，我飞快地在纸上写着：(16+4)×6=120(千米)
知道了路程，再就是求逆水是的速
我看着看着，突然灵机一动，啊，有了!我不敢怠慢，赶紧抓住这一闪即逝的灵感——换一个角度来思考：尽管题目没有给出路程，但是也可以用公式先求出来，再把这个结果当成已知了条件来使用就可以。
这时，我飞快地在纸上写着：(16+4)×6=120(千米)
知道了路程，再就是求逆水是的速
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