怎么提高自己的数学成绩?
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对于数学,以及一些理科类的学科来说,很注重思维跳跃性;从你上面的描述来看,感觉你应该是位女同学,正常情况下如果所有科目当中,其他科目都很好,就数学比较吃不消,一般都是女同学才会这样,如果我猜错了,那只能说明你是个另类了。
言归正传,这边我就只想一些我对于像学习数学等理科类学科的经验;首先,学习每一个科目,第一点就是要摆正态度,上课一定要认真听讲,一节课45分钟,比你自己埋头摸索一天效果都来得好,因为老师课堂上讲的内容,都是对知识点进行最简单化地阐述,让你们能够更容易地掌握,比自己自学然后凭空想象消化得快得多;第二,在做老师课后布置作业之前,一定要把老师在这节课讲的知识点自己看一遍,让这些知识点在你的脑子里有个印象,最好就是在该节课下课之后马上在脑子里过滤一遍,因为这样可以增加你对这些知识点的记忆,当你对所要运用的知识点掌握好之后,再去解题,会事半功倍,而不要马上去做题,然后遇到不懂的又去到处翻书看,在此之前你复习过一遍的话,就算你不懂怎么做,但是脑子里应该会有个印象说是运用到了哪个知识点,这样再去翻开课本也会更有效率;第三,在课堂上如果对老师讲解的知识点听不懂的话,可以当场举手向老师汇报,如果老师耐心点的话,都会再讲解一遍,一定要皮厚,不要怕丢脸,如果实在是害羞的话,可以下课之后去请假老师,或者问班上数学学的比较好的同学,这个是很重要的,如果不懂的话又不问,就一直压着,就会出现下面我要说的问题;第四,我前面要说的问题就是,你说你课堂上感觉专注力不够,老师走神,不能全神贯注地听完一节课,我猜有一个原因就是,老师可能讲解的知识点有运用到先前所学的知识点,或者在讲解一道题目时,用到了以前学的知识点,但是你对于先前知识点的掌握都还不够熟练,现在就加入了新的知识,你肯定是听起来更加地云里雾里,所以思想负担就更重了,对于所讲的知识点的掌握与吸收就更加少了,久而久之就会越听越懵,落下的就更多,每节课的效率就越来越低。
因此,我总结的经验概括起来有这几点:第一,课堂效率要高;第二,把以前落下的知识点尽快补上,不懂的就问老师问同学,这样就不会影响到以后的课堂学习;第三,对于新的知识,课堂老师讲课完后一定要复习,然后再做题;第四,在上课之前,最好要预习下老师要讲的内容,这样的话好处就是,你自己在预习的时候,或多或少都会遇到一些你看不懂的知识点,这样再去听课时,就感觉是会带着目的去听课,在听到你原先不懂的知识点时,经过老师的讲解之后,肯定是会对你有所帮助的,如果还是不懂的话,老办法,问老师问同学;还有一点就是,一定不要有心理负担,对数学产生抵触感甚至恐惧感,这样学习起来就会事倍功半,效率更加低了。因此,首先心态摆正,然后再把前面所说的做到了,就会慢慢进步,到时身心就会更加放松,不要想着一口吃撑大胖子,当你经历过数学成绩从在及格线徘徊,慢慢开始90,100,120,甚至150(按总分150算,我不懂现在的改革机制数学满分是多少,以前是150)时,你的学习积极性就会被吊起来,那时候你就会感觉学习是一件非常开心的事,被人鼓励被老师家长表扬是多么熟妇的一件事,那时候不管是代数还是几何,一看到题目,你脑子里大概就会有一些印象知道是用到了哪些知识点,至少不会没有头绪,那么说明你已经进步了。
希望我所说的对你有所帮助,祝学习进步。
言归正传,这边我就只想一些我对于像学习数学等理科类学科的经验;首先,学习每一个科目,第一点就是要摆正态度,上课一定要认真听讲,一节课45分钟,比你自己埋头摸索一天效果都来得好,因为老师课堂上讲的内容,都是对知识点进行最简单化地阐述,让你们能够更容易地掌握,比自己自学然后凭空想象消化得快得多;第二,在做老师课后布置作业之前,一定要把老师在这节课讲的知识点自己看一遍,让这些知识点在你的脑子里有个印象,最好就是在该节课下课之后马上在脑子里过滤一遍,因为这样可以增加你对这些知识点的记忆,当你对所要运用的知识点掌握好之后,再去解题,会事半功倍,而不要马上去做题,然后遇到不懂的又去到处翻书看,在此之前你复习过一遍的话,就算你不懂怎么做,但是脑子里应该会有个印象说是运用到了哪个知识点,这样再去翻开课本也会更有效率;第三,在课堂上如果对老师讲解的知识点听不懂的话,可以当场举手向老师汇报,如果老师耐心点的话,都会再讲解一遍,一定要皮厚,不要怕丢脸,如果实在是害羞的话,可以下课之后去请假老师,或者问班上数学学的比较好的同学,这个是很重要的,如果不懂的话又不问,就一直压着,就会出现下面我要说的问题;第四,我前面要说的问题就是,你说你课堂上感觉专注力不够,老师走神,不能全神贯注地听完一节课,我猜有一个原因就是,老师可能讲解的知识点有运用到先前所学的知识点,或者在讲解一道题目时,用到了以前学的知识点,但是你对于先前知识点的掌握都还不够熟练,现在就加入了新的知识,你肯定是听起来更加地云里雾里,所以思想负担就更重了,对于所讲的知识点的掌握与吸收就更加少了,久而久之就会越听越懵,落下的就更多,每节课的效率就越来越低。
因此,我总结的经验概括起来有这几点:第一,课堂效率要高;第二,把以前落下的知识点尽快补上,不懂的就问老师问同学,这样就不会影响到以后的课堂学习;第三,对于新的知识,课堂老师讲课完后一定要复习,然后再做题;第四,在上课之前,最好要预习下老师要讲的内容,这样的话好处就是,你自己在预习的时候,或多或少都会遇到一些你看不懂的知识点,这样再去听课时,就感觉是会带着目的去听课,在听到你原先不懂的知识点时,经过老师的讲解之后,肯定是会对你有所帮助的,如果还是不懂的话,老办法,问老师问同学;还有一点就是,一定不要有心理负担,对数学产生抵触感甚至恐惧感,这样学习起来就会事倍功半,效率更加低了。因此,首先心态摆正,然后再把前面所说的做到了,就会慢慢进步,到时身心就会更加放松,不要想着一口吃撑大胖子,当你经历过数学成绩从在及格线徘徊,慢慢开始90,100,120,甚至150(按总分150算,我不懂现在的改革机制数学满分是多少,以前是150)时,你的学习积极性就会被吊起来,那时候你就会感觉学习是一件非常开心的事,被人鼓励被老师家长表扬是多么熟妇的一件事,那时候不管是代数还是几何,一看到题目,你脑子里大概就会有一些印象知道是用到了哪些知识点,至少不会没有头绪,那么说明你已经进步了。
希望我所说的对你有所帮助,祝学习进步。
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