乐高课程体系介绍
主要课程内容如下。
1、学编程，逻辑思想，创新思维。
2、各种结构的搭配。
3、学习数学、物理。
乐高课程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的。
扩展资料：
1、乐高学习强调孩子的学习的主动性、社会性和情境性，孩子是主体，家长要做的是兴趣的激发者和引导者，引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验并学习知识的处理和转换，不能单纯的知识灌输、单纯的告诉孩子一个结论。
2、乐高是“从面到深”地去引导孩子，当孩子学一样东西的时候，家长要陪着孩子学到一定的深度，并观察孩子的成长，比如孩子哪些方面有提升、哪些还有欠缺，并去帮助孩子成长，这也是家长的成长过程。
3、家长不能处在评判的角色，要有好奇心去了解孩子的构思，引导孩子去表达，说出他的想法。自己搭过乐高的家长，就会知道其实真的不容易。自己动过手和没有动过手的家长，对孩子的评价差别很大。所以要清楚过程比结果重要，搭建过程中的积极思考最为重要。
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乐高课程并不等于玩乐高，童程童美的乐高课程是一套完整的体系，从3岁-12岁，不同年龄段。难度不同、教目不同、培养能力也不同。乐高课程体系详细介绍如下：
3-6岁创意启蒙阶段课程体系：3岁—认识世界：孩子智力发育的敏感，在搭建中认识世界、认识自己，丰富儿生活经验、锻炼儿童语言表达、动手、创造能力。4岁——观察世界：将外形模拟或机械传送，结合孩子的想象力和创意，搭建出与主题相符的作品，学习百科知识，教会他们与人协作、理解。5-6岁——探索世界：了解机械、物理、工程、科学的作用，搭建生活中常见的工具及模型，探索生活中的科学原理，建立对科学的认识。
6-12岁机器人编程课程体系：6-8岁—WEDO编程课，会了解简单的工程机械，学习并使用杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，在搭建过程中表达自己的想法和意见。8-12岁——E3编程阶段。从初级机械、物理原理进阶至中级、大师级别课程。学的是如何在A时代和智能机器对话。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】
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