Question

学生的数理化不好怎么办？

Answer 1

1、首先让孩子明白：一旦偏科（数理化不好），就上不了理想的高中学习，让孩子自己意识到自己的不足；

2、给予鼓励，让孩子找到信心和自信。这一点其实很重要，很多家长忽略了，没有信心只盲目的想去提高成绩，结果适得其反。

3、和老师、和孩子沟通。分析孩子数理化成绩不好的原因，找到他的薄弱之处，有利于对症下药，究竟是学习基础太差上课听不懂呢？还是粗心或者是不喜欢多思考？还是解题思路不清晰呢？或者是上课听得懂，但自己却做不出呢？不同的情况选择不同的辅导方法这样才能起到更好的效果。

4、如果是基础太差听不懂。（这种情况农村中学较多见）这说明他的基础很差，家长需要从最基础的知识点给他进行辅导，在掌握基本的基础知识之后再考虑加强训练提升；

如果是粗心、不喜欢多思考。只要让孩子养成良好的学习习惯就可以起到很好的效果；

如果是解题思路不清晰，建议让孩子多跟着老师上课解题的思路走，定形自己的解题风格；

如果是上课听得懂，但自己遇到解题却做不出来，（这种情况很常见）这说明他对知识点掌握的程度不够熟悉，则需要多花点时间去做题解题，而不能只停留在听讲，练才能对知识点运用灵活。一个很熟悉的人，我们在任何时候都可以想到他，而另一个只是认识但不是很熟悉的人，我们只有在谈论他的时候才会记得他。理科的知识点也就像这样的一个人，你是任何时候都能想到的人。

Answer 2

如何学好数理化
1.端正态度
米卢说过：“态度决定一切”，寒窗下的生活是暗无天日还是妙趣横生，这些都由你的态度决定，就如看到一枝玫瑰，有人赞叹花的美丽，有人只注意尖刺，我认为我们应把自己培养成前者。
2、树立信心、目标
教育学家威廉·詹姆士说过：“不管什么事，你对它有激情就会成功，成功者之所以成功，最重要的因为就是目标明确，树立信心。有了目标，你就有了前进的动力，有了信心，你就可以战胜无数困难。
3、培养兴趣
我一直相信，学习中不缺少乐趣，而是缺少发现。我也一直相信，兴趣是最好的老师，所以我不断地发现学习中点滴乐趣，并刻意地去强化这种乐趣。
4、屡败屡战，百折不挠
面对困难与失败，不能灰心与气馁，冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而她当初的芽心，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
数学：
1、远离题海
学习数学重在理解数学概念，规律，思考数学方法，领悟思想方向，而不要去盲目地做题，而要做到举一反三，节省时间去总结题型与方法。
2、相信自己
也许你的思路与大家都不一样，也许你的结果与大家相差千里，都不要担心，相信自己，也许你是唯一一个正确的，要对自己有信心，相信自己一定能学好数学。
3、认真听讲，做好笔记
课堂上一定要认真听讲，勤于思考，积极回答老师问题，重在理解，同时记好笔记，老师总是会对课本上的知识有一些补充，天才也不能将老师三年补充内容全部记住，并要时常做一做。请记住：好记性不如烂笔头。

Answer 3

提高学习兴趣：课堂上可以采用趣味游戏、视频动画等方式来传授知识。让孩子多做一些趣味数学题，鼓励孩子和老师进行探讨。讲课时要由易到难，因为人都有畏难心理，一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。

2
拓展思维能力：针对孩子的思维水平和能力水平进行科学测评分层，抓出孩子在学习上的薄弱处进行针对性的强化。老师传授的不仅是知识和题目，更应该传授正确，老师用开放的教学思维模式拓宽孩子的解题思路，引导孩子分析例题，总结规律。可与孩子进行激烈的讨论，在交流的过程中引导孩子形成自己完整的思维模式。同一道题可以通过不同的变式训练，进行拓展迁移，促进孩子突破思维障碍。

Answer 4

数理化不好怎么办？

1.培养良好学习习惯

首先，要清楚自己一周内所要做的事，制定一张作息时间表，然后按这张表支配一周的时间。从而使你有充足的时间学习和娱乐。

然后，要注意制定学习计划，学习的过程中要做到课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。

课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。

对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，要拾遗补阙。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识。

在系统复习的基础上，以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，进行小结，以达到对所学知识融会贯通的目的。
2．循序渐进，防止急躁

有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了非常熟练的程度。

3．研究学科特点，寻找最佳学习方法

学习数理化一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。

Answer 5

一，给予鼓励，不要让孩子对自己先失去信心。二，引导学习，都说兴趣是最好的老师，数理化本身是比较枯燥的，所以可以通过游戏等方式让孩子慢慢喜欢上数理化。三，数理化是十分系统的，我身边有很多同学就是以前基础没学好导致后来越学越难，所以打好基础是很关键的。