Question

高中历史学习方法 是要多看书还是要多做题 ？

Answer 1

1高中历史选择题有什么答题技巧 1、因果关系型选择题 （1）两种表现形式： 一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现 的标志性词语有“原因是”“目的” “是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。 （2）审题方法： 一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意 历史事件之间的内在联系， 全面分析和把握影响历史发展的各种因素。 三是在做题时要准确 把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。 （3）解答方法： ①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运 用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利用这 些基本理论就比较容易作出判断。 1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本 质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。 2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人 为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因， 通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另，命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。 2高中历史选择题的答题方法是什么 因果型历史选择题 此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。 解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 推理型选择题 推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。 解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。 3高中历史选择题答题窍门 1.排除法 在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 2.简化法 为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 3.作记号法 题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。 4.替换法 有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。

Answer 2

在假期里，建议大家可以多去看一下关于一些现实历史方面的书籍。为什么建议大家去看看现实历史方面的书籍呢？其实很多事物的发展趋势，或者是人们的一些经济生活方面的发展方向在特定的历史时期中，都会有着不断重复出现的现象，很多历史事件不会完全一样，但是会经常出现相似的情况。

经常翻阅一些相对客观的历史书籍，能够给大家对于自己的经济生活以及未来的发展趋势，有一些比较好的生活方面启示，让大家知道，我们所处在的生活环境和客观发展的需要，在历史的长河中会有什么相似的地方，我们应该做出什么样的改变和行动，来对应社会的发展趋势，这对于很多同学们来说，是需要认真学习的方向。

大家多看些经济历史方面的书籍，了解社会现实的发展记录和当时人们的生活方式，这样能够补充同学们非常缺乏的生活逻辑思维和培养同学们从不同角度看问题。其实现在很多同学都缺少关于这方面的社会经验，而这样的经济生活经验对同学们来说又是非常宝贵的，尽早的学习和了解能让同学们的眼界得到很大的扩展。

同学们培养自己而经常翻阅比较好的历史书籍，能让同学们感受到不一样的社会发展和经济发展的趋势。让同学们能够更加了解我们现在所处的社会环境情况，以及增强自己对于某些事物的不同看法。了解过去曾经发生过的历史，就能让我们明白，在某些特定的历史时期，我们应该提前做些什么应对的方式，有时候可能没有十足的把握，但是对于事态的发展有自己的应对方式。

看些经济历史方面的书籍，会让人对社会经济的发展趋势，城市的发展趋势，人口的发展趋势，以及我们现在所处的经济生活发展的一些趋势，都能有适当的了解。同学们可以通过比较和观察这些现实生活当中出现的问题，来看审视和看待自己现在所处的位置。

以过去和现在的生活进行适当的对比，学习和了解当前的社会发展和就业的问题，能让同学们通过了解不同社会经验，适当了解当前社会发展的趋势。而这些知识，在所学的课本上是很难阅读到的，上面说知识的增长，需要同学们已经去进行阅读和理解，这就需要同学们多去看这些方面的书籍，了解自己所不曾看到过的经济社会历史。

笔者认为：同学们多看看经济历史方面的书籍，对于以后的经济规划或者是生活来说，都是很有很强的指导意义。这些经济历类书籍，很多知识都是通俗易懂，但是又往往具有非常深刻的影响力，能够帮助同学们对以后生活起到很多提醒或者警示的作用。同学们可以把它当成一本生活类指导读物，以增强自己阅读量的书籍来慢慢的学习。如果时间足够，大家尽早阅读，不需要多深多大的知识来理解，但是却能扩展自己的眼界，这是很好的书籍读物。

很多时候，有很多有用的知识都不是朝夕之间可以得到。这需要长时间，坚持性的阅读。而一些比较有意思的经济历史书籍，能够满足很多同学们的需要。而这些知识，在所学课本里面又很少提及，但是却与我们的生活息息相关。了解和掌握一些适当的经济历史知识，能够在很多地方给予同学们所需要的帮助。我们学习知识，不能只注重眼前要，更看到长远多，这对于自己的成长和发展都是有好处的。

Answer 3

“面面倶到”实际上是“面面不到”，费力不讨好，还会消磨意志，导致厌学厌考，因此，选做习题要斟酌，不要贪多求全。
随着高考的逼近，有的题过细、脱离考前实际，材料陈旧等，这样的习题，要果断地加以剔除，否则，效果会事半功倍。
对于综合性强、典型的“一材多用”题目等，应做上特殊的标记和专门摘抄保存下来。这样，到了考试之前再拿出来，回顾研习一遍，定会大大提高复习效率和考试成绩。

对每天做题的对错情况进行详细记录，然后对所记录的情况加以整理，看出自己对知识点和能力点的掌握情况，并将自己的“弱点”找出来。
若各个“弱点”的掌握情况相差不大，则选择提高余地大又易于提高的“弱点”作为突破点。根据经验，这一环节以半个月左右为宜，分三个阶段进行，每个阶段大约5天，其中前5天用于定点训练，然后选择难度适中、质量较高的综合题进行自测（最好是高考题，或是教学质量先进地区的优秀考试用题，可到高考直通车APP的首页试题库查找精选试题练练手噢）。要把握好时间，如果时间过短难以奏效，时间过长又容易产生懈怠情绪。以综合题进行自测，可以避免因搁置太久而在其它各点上出现遗忘或倒退的现象。

Answer 4

当然，题主可以先看书，因为看书有利于建立一个历史时间轴。时间轴是历史学科核心素养，在答题时有至关重要的作用。如果没有时间轴，就只能张冠李戴。

建立时间轴，就把春秋战国时期到中华民国的开国和灭亡时间记住，再把各时代发生的被课本收录的事件依时代补上去。建立起一个基本完备的高中范围中国历史时间轴。然后，再中外对比，把课本收录的西方历史事件按时间填充进你的时间轴里，建立一个基本完备的高中范围世界历史时间轴。

有了这个时间轴，再去理解各个事件的始末及原因。问原因就是问背景，就要从经济，政治，文化三个方面去了解。

最后自行总结。

以上的做法都是在为答题做准备。

如果这些做法都搞定了，就可以放开胆子答题了。

以上即我观点

Answer 5

个人觉得多看书是最好的学习历史方式。

只有通过阅读了解的历史事件更多，再经过自己思考加工这些历史事件，进而形成具备自己观点的历史知识，如此才是真正达到了学习的目标。如果只是为了应付考试而机械式地刷题，放弃了做重要的事情--思考，也许能得到“知识”，但肯定丧失了自我思维锻炼、提升认知的最好机会。

但是到底选择哪种方式，就是因人而异的事情了。